建筑系馆是未来设计师建筑之梦的摇篮。建筑系馆作为建筑教育的空间载体,是建筑教育理念的具体表现形式之一。 建筑系馆既是教学的空间场所,又是物化的空间教学资源,因此,建筑系馆具有“教学场所”与“实物教具”的双重功能属性。信息时代背景下,开放式建筑教育理念深入人心,契合建...
建筑系馆是未来设计师建筑之梦的摇篮。 建筑 系馆作为建筑教育的空间载体,是建筑教育理念的具体表现形式之一。 建筑系馆既是教学的空间场所,又是物化的空间教学资源,因此,建筑系馆具有“教学场所”与“实物教具”的双重功能属性。信息时代背景下,开放式建筑教育理念深入人心,契合建筑教育发展的建筑系馆空间是建筑教育...
建筑系馆是未来设计师建筑之梦的摇篮。建筑系馆作为建筑教育的空间载体,是建筑教育理念的具体表现形式之一。 建筑系馆既是教学的空间场所,又是物化的空间教学资源,因此,建筑系馆具有“教学场所”与“实物教具”的双重功能属性。信息时代背景下,开放式建筑教育理念深入人心,契合建筑教育发展的建筑系馆空间是建筑教育中的...
建筑系馆通常位于综合性大学中,由建筑学院或土木工程学院下的一个系别组成。建筑系馆的设立要求建筑师和建筑专业人才的知识面和技能水平都能达到较高水平,需要有完备的教学设备和先进的教学技术支持。 建筑系馆为学生提供了多种课程,涵盖从建筑基础知识到建筑设计、建筑工程技术和城市规划。这些课程的目的是广泛培养学生...
📚 本方案旨在探讨如何使新建筑与历史悠久的南湖校区老建筑馆和谐共存。作为一栋历史保护建筑,老建筑馆在建筑比例、尺度、形体组合、立面造型以及细节线脚等方面都极具价值。🏛️🎓 作为建筑系馆,新扩建项目不仅需要尊重老建筑的历史价值,还需在“尊重”中寻求“创新”。本方案致力于寻找一种新旧共融的可能性...
东南大学建筑系馆始建于民国时期,呈西方古典建筑式样,门前矗立四根爱奥尼柱,与上部山花联成一体。 注:图片来自网络 04 天津大学 天津大学建筑馆建于1988年,平面上对称,后半部分呈凸字形、前半部分呈凹形,进行不同的功能分区,入口两侧的墙面铭文老子语录,分设斗拱、爱奥尼克柱头,突出了建筑馆的个性特征。
2022年5月10日,东北大学建筑学院本科2019级的同学们开始了三年级的最后一个课程设计——高校建筑系馆设计。404工作室的刘宇轩、尚楚玉、聂晶鑫等3位同学也都在指导教师的帮助下完成了自己的设计,并提出了对于建筑系馆设计的理解和思考。 02 ...
建筑系馆地设计要求具备与环境地协调性。建筑不仅是与内在空间相连接的一个物理实体,它还必须与周围的城市环境、自然景观进行有机融合。在设计时,应考虑周围建筑的尺度、风格以及周围自然条件的影响。比如采用合适的立面材料来调以及建筑与周围环境的关系避免过于突兀或与周围建筑风格不协调的设计。如何在艺术与功能之间...
2022年5月10日,东北大学建筑学院本科2019级的同学们开始了三年级的最后一个课程设计——高校建筑系馆设计。404工作室的刘宇轩、尚楚玉、聂晶鑫等3位同学也都在指导教师的帮助下完成了自己的设计,并提出了对于建筑系馆设计的理解和思考。 02 任务书概要
清华大学建筑系馆位于清华大学的东南部分,靠近校园的外围。东侧为美术大楼,南侧为技术科技楼。学生宿舍位于建筑的西侧而在建筑馆的正北侧为中央主楼,北侧部分有体育场,游泳馆,图书馆,音乐厅等建筑,是建筑系同学课余时间经常去的场所。 根据建筑系馆所处的位置及主要的人流方向,建筑系馆的主入口应放在西侧。