5 新行为主义教育-斯金纳 43 2020-10 6 存在主义教育-博尔诺夫 尼勒 36 2020-10 7 新托马斯主义教育-马里坦 38 2020-10 8 永恒主义教育-赫钦斯 阿德勒 利文斯通 阿兰 38 2020-10 9 要素主义教育-巴格莱 科南特 里科弗 44 2020-10 10 改造主义教育-康茨 拉格 布拉梅尔德 67 2020-10 查看更多 猜你
解析 A 改造主义是20世纪30年代从进步教育中分离出来的教育哲学,核心人物包括乔治·康茨(B项)、哈罗德·拉格(C项)和西奥多·布拉梅尔德(D项)。康茨提出学校应推动社会变革;拉格通过教材践行改造主义;布拉梅尔德是理论体系主要构建者。科南特(A项)属于要素主义,主张基础教育改革而非社会改造。因此,A是正确答案。
现代欧美教育思潮 2018-08-24 18:52:1922:146080 所属专辑:外国教育史(311/333教育学考研) 下载手机APP 7天免费畅听10万本会员专辑 当前评论用户 追光_Lbj 113428281 简介:girl like history English philosophy music psychology cultural walking…
改造主义主张教育应推动社会改革,代表人物有康茨(B)、拉格(C)和布拉梅尔德(D)。选项A科南特是要素主义代表人物,强调核心知识体系,与改造主义理念不符。故答案选A。反馈 收藏
康茨拉格布拉梅尔德巴格莱柯南特里科弗赫钦斯阿德勒利文斯通保罗朗格朗斯金纳加涅马斯洛罗杰斯为什么要取这些奇怪又难记的名字 大家都叫Mike John不好吗 相亲相爱一家人多好[晕]
康茨拉格布拉梅尔德 23-03-13 20:14 发布于 贵州 来自 iPhone客户端 我愿评选连花清瘟颗粒为世界上最难吃的药,苦就算了,它还凉,一路从嘴凉到胃 û收藏 转发 评论 ñ2 评论 o p 同时转发到我的微博 按热度 按时间 正在加载,请稍候... 微关系 他的关注(75) 许棠只...
B.康茨C.拉格D.布拉梅尔德 相关知识点: 试题来源: 解析 A 题目要求找出改造主义教育流派的非代表人物。 - **A. 科南特**:属于要素主义教育流派的倡导者,主张教育应重视系统知识的传授,与改造主义强调社会改革的核心不符。 - **B. 康茨**:明确提出“学校应敢于建设新的社会秩序”,是改造主义早期代表。 - ...
B. 康茨 C. 拉格 D. 布拉梅尔德 免费查看参考答案及解析 康南特是( )教育理论的代表人物。 康南特是( )教育理论的代表人物。 A要素主义 B永恒主义 C新托马斯主义 D改造主义 免费查看参考答案及解析 在关于学校课程与社会关系的讨论中,持“被动适应论”的代表人物是A.查特斯B.康茨C.拉格D.布拉梅尔德 免费查看...
百度试题 题目改造主义教育思想的代表人物包括( ) A.巴格莱B.康茨C.拉格D.托马斯E.布拉梅尔德相关知识点: 试题来源: 解析 B.康茨;C.拉格;E.布拉梅尔德 反馈 收藏
更多“以下不属于改造主义的代表人物的是()A.科南特B.康茨C.拉格D.布拉梅尔德”相关的问题 第1题 对硫磷经蓄积系数法测定K值为5.3,可判定为A.无蓄积B.轻度蓄积C.中等蓄积D.明显蓄积E.高度蓄积 对硫磷经蓄积系数法测定K值为5.3,可判定为 A.无蓄积 B.轻度蓄积 C.中等蓄积 D.明显蓄积 E.高度蓄积 点击查看...