《应用写作》课程属于专业基础课,注重理论与实践相结合,针对课程的特点,刘晶瑜老师采用智慧树平台为主、雨课堂直播为辅、微信群互动并作为备用直播等进行教学活动,探索通过连接师生的智能终端,在课前、课上、课后的每一个环节充分激发学生的学习热情,提升学习效果。 线上主阵地——智慧树 利用智慧树平台,建立《应用写作...
解析政府工作报告写作特点,可提高学生对国家大事的关注度,提高对国家社会经济发展的认识和理解,还可提高学生应用写作能力。 (2)翻转教学融入课程思政,写作技能与价值引领相结合 结合文种特点,精选富含课程思政元素的写作案例,让学生了解党和国家的大政方针,了解国情社情。讲解工作要点的写法时,选取教育部当年工作要点、...
课程思政案例通识课:《经典阅读与应用写作—情系祖国》课程思政案例 46 0 展开 下载 收藏 分享 版权说明 本次课程目标: 1.了解梁启超、艾青、杨沫、莫泊桑的创作简况;理解作者的创作目的; 2.感受作者在作品中所流露出的爱国之情; 3.把握作品的创作风格与创作艺术; 4.在所学作品的感召下,激发...
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案例教学法在应用写作课程中的运用
《应用写作》课程属于专业基础课,注重理论与实践相结合,针对课程的特点,刘晶瑜老师采用智慧树平台为主、雨课堂直播为辅、微信群互动并作为备用直播等进行教学活动,探索通过连接师生的智能终端,在课前、课上、课后的每一个环节充分激发学生的学习热情,提升学习效果。
《应用写作》课程思政优秀案例.docx,PAGE 2 《应用写作》课程思政优秀案例 总体思路 围绕文科大类和智能机器平台专业的人才培养目标,遵循显性思政元素与隐性思政元素相结合的原则,布局思政元素融入点,线上线下有机结合,实现课程思政育人功能。 (1)挖掘并融入党政公文
《 应用写作 》 课程思政 优秀 案例 (一) 总体思路 围绕文科大类和智能机器平台专业的人才培养目标,遵循显性思政元素与隐性思政元素相结合的原则,布局思政元素融入点,线上线下有机结合,实现课程思政育人功能。 (1)挖掘并融入党政公文、事务文书和科技文书中的思政元素。例如,讲解通报时,选择有警示作用的通报案例,...
解析政府工作报告写作特点,可提高学生对国家大事的关注度,提高对国家社会经济发展的认识和理解,还可提高学生应用写作能力。 (2)翻转教学融入课程思政,写作技能与价值引领相结合 结合文种特点,精选富含课程思政元素的写作案例,让学生了解党和国家的大政方针,了解国情社情。讲解工作要点的写法时,选取教育部当年工作要点、...
《应用写作》课程思政优秀案例总体思路围绕文科大类和智能机器平台专业的人才培养目标,遵循显性思政元素与隐性思政元素相结合的原则,布局思政元素融入点,线上线下有机结合,实现课程思政育人功能。(1)挖掘并融入党政公文、事务文书和科技文书中的思政元素。例如,讲解通报时,选择有警示作用的通报案例,加强安全意识教育和诚信...