《库仑定律》教学设计 篇1 【课题】 人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3—1)》第一章第二节《库仑定律》 【课时】 1学时 【三维目标】 知识与技能: 1、知道点电荷的概念,理解并掌握库仑定律的含义及其表达式; 2、会用库仑定律进行有关的计算; 3、知道库仑扭称的原理。 过程与方法: 1、通过学习...
篇1:库仑定律教学设计 一、学习任务分析 《库仑定律》教学设计 1.认知目标要求分析:知道点电荷的概念;理解库仑定律,会计算真空中两个点电荷间的 库仑力;初步了解人类对电荷间相互作用的探究过程。 2.学习能力要求分析:通过实验演示培养学生的实验、观察、分析和总结能力;通过对实,验方案的制定和操作,加深对研究物理...
4、板书设计 第二节库仑定律 1、距离 一、影响电荷间相互作用力的因素 2、电量 二:库仑定律 1、内容:力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比,跟它们距离的二次方成反比,作用力的方向在两个点电荷的连线上。 2、公式: (静电力常量(K=9.0×109 N·㎡/C2) 真空中 3 点电荷 七、教学案例 (一)创设情...
库仑定律教学设计【优秀8篇】 《库仑定律》教案篇一 教学目标 1.知道两种电荷,知道正负电荷的规定,知道电荷以及单位。 2.定性了解两种电荷之间的作用规律。 3.掌握库仑定律的内容及其应用。 能力目标 1.通过对演示实验的观察概括出两种电荷之间的作用规律,培养学生观察、 总结的能力。 2.知道人类对电荷间相互作用认...
高中物理《库仑定律》教学设计 1 【课题】 人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)》第一章第2节《库仑定律》 【课时】 1学时 【教学目标】 知识与技能: 1.知道点电荷的概念,理解并掌握库仑定律的含义及其表达式; 2.会用库仑定律进行有关的计算; ...
教学重点:掌握库仑定律 教学难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算 教学方法:讲授法 教学用具:库仑扭秤(模型或挂图)。 教学过程: (一)复习上课时相关知识 (二)新课教学【板书】---第2节、库仑定律 提出问题:电荷之间的相互作用力跟什么因素有关? 演示:带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向...
库仑定律教学设计 篇1 让学生更好地体验科学探索的方法和过程, 发展学生的自主学习能力, 提高分析问题、解决问题的能力。使全身心地投入到学习中的学生, 养成高效率的学习习惯和良好的思维品质。让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣和成功。本节课在教学上采用如下教学流程: ...
第二节 库伦定律 1. 库仑定律 2. 公式 F kQ1Q2 r2 3. 适用条件:真空中点电荷之间的相互作用 (1)点电荷 (2)k的物理意义 篇二:库仑定律教学设计 《1.2库仑定律》教学设计方案 新疆农七师123团中学蒋磊 篇三:库仑定律教学设计 (1) 第二节 库仑定律(教案) 一、任务分析 本节课使用的课本是人民教育出版社...
篇:《库仑定律》设计 一、学习任务分析 《库仑定律》教学设计 1.认知目标要求分析:知道点电荷的概念;理解库仑定律,会计算真 空中两个点电荷间的库仑力;初步了解人类对电荷间相互作用的探 究过程。 2.学习能力要求分析:通过实验演示培养学生的实验、观察、分析和 ...
《库仑定律》教学设计 夏煜明 (一) 教材分析: : 库仑定律既是电荷间相互作用的基本规律,又是库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础,也是本章重点,不仅要求学生定性知道,而且还要求定量了解和应用。对库仑定律的讲述,教材是从学生已有认识出发,采用了一个定性实验,进而得出结论.库仑定律是学习电场强度和电势差...