1、李跃儿，原名李跃春，1958年4月1日生，来自宁夏银川，著名儿童教育专家，美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育，上海行健职业学院学前教育系特聘教授；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。创办“李跃儿芭学园”。2、孙瑞雪，儿童教育专家，自上世纪80年代开始
近年来, 她在全国各地作幼教专题教 育讲座近百场,其旁征博引、理论联系实际的风格,深受各地幼儿园园长、教师和家长的欢 迎。 15、蔡景昆 幼儿教育知名学者,国家计生委早期教育专家。 蔡景昆先生专注于幼儿心理发展和社 会性发展的研究。曾受多家出版社之邀,参与并主持幼儿图书、教材的策划与编写。经常受 地方...
“她就像一个大姐姐一样,对像我一样初入幼教队伍的新人会耐心指导,甚至手把手地教,以至于我能在短短三年成为集团教科研骨干力量”,不少教师纷纷提到,“冀娜园长希望我们无论身在何方,只要心系幼教,便能为国家幼教事业贡献力量。” 谈到所...
教育家的精神犹如繁星点点的银河,照亮了新时代幼儿教育工作者的前进道路。我们将继续以教育家的精神为指导,以精深的学识为舟,以丰富的素养为桨,以创新的理念为风帆,肩负起“躬耕教坛、强国有我”的责任,成为幼儿成长道路上的引路人,成为追求幸福教育的...
()是中国现代幼儿教育史上有着重要影响的教育家,被誉为“当代幼教宗师”。()是中国现代幼儿教育史上有着重要影响的教育家,被誉为“当代幼教宗师”。 A. 陈鹤琴 B. 张雪门 C. 陶行知 D. 杨贤江 答案: B©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
根据中国现代幼儿教育史的重要人物分析,陈鹤琴(1892-1982)是中国现代幼儿教育的奠基人之一,提出了“活教育”理论并创办了南京鼓楼幼稚园,被广泛称为“中国幼教之父”或“当代幼教宗师”。题干中提到的关键描述“当代幼教宗师”与其身份完全吻合。其他可能的教育家如陶行知(侧重平民教育)或张雪门(同为幼教专家但称号不...
当时，我国幼教先驱、著名教育家陈鹤琴任南师院长，并成立了全国首个独立的幼教系，承担培养幼儿师范学校幼教专业教师的任务。在这里，赵寄石逐步了解教育现实和社会现实，坚定了教育为大众服务的想法。“老师、家长要尊重孩子”是赵寄石常对学生说的话，她坚信儿童善于与人交流感情、善于积极主动给予人们“回报”，并认为...
一、著名的幼儿教育家语录 1、福禄贝尔： （福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”“幼儿教育之父”。） 父母是孩子的第一任教师； 游戏是生命的镜子，起于快乐而终于智慧学习； 国民的命运与其说是操纵在掌权者手中,倒不如说是在掌握在母亲手 中。2、蒙台梭利： （蒙台梭利被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家”。）...
张雪门,著名的幼儿教育家,行为课程理论的代表人。1917年在家乡宁波创办星荫幼稚园。在他几十年的幼教理论钻研与实践中,注重课程研究,逐步形成了“行为课程”的理论体系,成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。张雪门认为:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”。他认为这种课程“完全来源于生活...
“作为邓州市幼教系统‘先进教育工作者’，我会继续做‘儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情去促进儿童健康成长。”在前不久邓州市穰东镇召开的庆祝教师节暨优秀教育工作者表彰大会上，李变玲代表先进教育工作者发言时如是说。（图文：沈俊伟 高峰）