“幼小衔接”是指幼儿园与小学两个教育阶段的平稳过渡过程，在这个过程中，儿童的身心发展、学习习惯、社交技能和生活能力等方面都需要进行相应的准备和调整。其有两层含义，一是狭义的幼小衔接是集中在大班下学期；二是广义的幼小衔接是贯穿在3-6岁整个学龄学前阶段。目的是为了让孩子更加顺利的适应由生成性学习到预...
根据教育官方颁发的新规定中明确指出：教育部门决定自2024年12月份开始将正式开启幼小衔接班教育。所谓的幼小衔接就是指幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育教学课程，幼小衔接班可以帮助孩子提前熟悉小学的学习内容和教学方法，使孩子在进入小学后能够更快地适应新的学习环境，减少学习上的困惑和压力。幼小衔接班还可以帮...
培养幼儿良好的学习习惯和自己管理能力,是我们做好幼小衔接工作的切入点,家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充,以确保教育、达到预期的目标。其具体如下: 一、幼儿入学的心理准备 首先,为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松,愉快的学习气氛,让幼儿感到...
幼升小是孩子童年时期一个具有里程碑意义的事件,良好的幼小衔接对儿童后续相当长时间内的学习兴趣、发展水平和学业成就都具有持续、积极的影响。 政策背景&真实现状 2021年3月,教育部就出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称...
三、具体的幼小衔接工作计划如下: (一)期初召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合幼儿园,并能积极的参与到此项工作中来。 (二)利用家园共育栏目,向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能...
官方颁发新规定：幼儿园于2024年12月份开启“幼小衔接班”教育 教育部门和国家政府在当下教育资源决定在2024年12月份开启幼小衔接班的教学课程，这项教学政策主要是为了保障学生从应试教育达到素质教育的和谐发展幼小衔接教学课程则是为了让学生从幼儿园和小学阶段平稳过度教育教学课程主要是为了达到学生的素质教育课程并非是...
《指导意见》强调，幼小衔接是一项系统工程，各级教育部门要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义，研究制订本地幼小科学衔接具体实施方案，切实把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容，完善政策举措，健全工作机制，确保幼小衔接工作取得实效。要推动幼儿园和小学深度合作，加强业务指导，及时研究解决教师在幼小衔接实践...
家园联动,找准幼小衔接合育“发力点”在育贤一幼教学管理部副部长孟珑看来,家长在幼小衔接方面的观念转变是推进工作的关键一步,“我们通过‘三定六访’模式作为家园互动活动模式探索与创新点,让家长看到幼儿园如何在一日生活中实施科学衔接理念教育以及在这一理念下孩子的成长,从而对科学育儿观的认同和支持。”对此,...
“幼小衔接”是指幼儿园阶段与小学阶段的教育过渡过程,旨在帮助儿童顺利从幼儿园过渡到小学生活。这个过渡期对儿童的发展至关重要,因为它不仅涉及到学业的准备,还包括心理、社交和生活习惯的调整。 一、“幼小衔接”阶段的几个重要方面 1. 学习能力的培养