(四)表现性目标取向——指每个幼儿在具体的教育情境中所产生的个性化表现,追求的是儿童反应的多元性。 05 幼儿园课程内容选择的基本原则 《纲要》:第一,既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;第二,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;第三,既贴近幼儿的生活...
一、五大领域课程 1. 健康领域课程：主要培养幼儿的身体健康和体育技能，包括体育活动、卫生习惯培养等。2. 语言领域课程：着重于幼儿的语言表达能力和理解能力，通过故事、儿歌等形式进行培养。3. 社会领域课程：帮助幼儿了解社会规则，培养良好的社会行为习惯，包括人际交往、礼貌教育等。4. 科学领域课程：...
第13期 | 幼儿语言领域发展的核心经验 爱立方幼教 不喜欢 不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 第14期 | 幼儿社会领域发展的核心经验 爱立方幼教 不喜欢 不看的原因 确定 内容低质 不看此公众号内容 将中华优秀传统文化融入幼儿园课程,这套资源助教师事半功倍! ...
幼儿园课程是专为3-6岁幼儿设计的教育活动体系,通过系统性规划促进其身体、认知、情感、语言及社会性全面发展,为其终身学习和成长奠定基础。其核心在于以儿童为中心,通过游戏化、生活化的方式实现教育目标。 课程目标与功能 幼儿园课程的核心目标是全面支持幼儿的阶段性发展需求。...
《幼儿园课程》是学前教育专业的专业基础课程,是一门理论与实践的“中介性”课程。本课程适合的学习对象是学前教育专业的学生,或对开发幼儿园课程的方法和流程感兴趣的社会人士和非学前教育专业的学生。本课程以提升职前幼儿教师的课程实施和变革能力的培养目标为导向,以学为主的教学设计理念为指导,以案例式教学策略...
幼儿园常见课程 幼儿园常见课程 幼儿园课程设计注重全面性与趣味性，以游戏为基本形式，培养孩子多元能力。课程设置需符合3-6岁儿童发展特点，涵盖身体动作、认知发展、社会交往、艺术表现等多个领域。这里梳理七类典型课程及其具体实施方式。语言发展类课程通过绘本阅读活动展开。教师选择《好饿的毛毛虫》这类经典绘本，...
幼儿园课程的基本内容包括以下几个方面：1.健康领域：幼儿园的健康领域主要涉及幼儿身心健康、生活习惯、疾病预防、健康营养等方面的内容。通过健康教育，帮助幼儿建立健康的生活方式，提高幼儿的自我保护意识和能力。2.语言领域：幼儿园的语言领域主要包括口语表达、听力理解、阅读能力和写作能力等方面的内容。通过语言教育...
幼儿园课程是指适合3—6岁适合学龄前幼儿发展阶段的课程。主要包括手工，舞蹈，简单的知识，学唱儿歌，足球，篮球，画画等等这些内容，大部分幼儿园并不会学习文化知识。幼儿园课程目标的表述有哪些要求 指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果。例如，使幼儿体验到在幼儿园生活的乐趣以及靠自己的能力行动的充实...
幼儿园特色课程有：搭建积木、学习烘焙、形体舞蹈、戏剧教学、国学经典课程、手工制作、阅读特色的课程、亲子园、节奏乐、国学礼仪的学习等。幼儿园特色课程就是利用游戏、集体活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力...