本文将以几个实际案例为例,对幼儿心理健康教育与指导进行一些探讨。 案例一:小明,4岁,刚进入幼儿园。他在幼儿园里表现得非常胆小,不敢与别的孩子交流,总是独自一个人呆在角落里。经过观察,我们发现小明的家庭环境比较封闭,父母工作繁忙,很少有时间陪伴他。 分析:小明的情况属于典型的社交恐惧症。对于这种情况,...
通过参加幼儿心理健康教育与指导的培训和学习,我深感幼儿心理健康教育的重要性,并积累了一些心得体会。我认为,幼儿心理健康教育与指导应遵循以下原则:尊重幼儿个体差异、注重情感教育、寓教于乐。幼儿心理健康教育与指导的方法多种多样,主要包括游戏疗法、谈话疗法和行为疗法。 在今后的工作中,我将继续加强学习,不断提高...
2、能力目标:引发学生对幼儿心理健康的关注和对相关问题探索的兴趣;初步掌握幼儿心理健康评估的技术;具备幼儿心理健康教育的活动设计能力;初步掌握培养幼儿良好的心理品质和健全人格的技能。 三、教学方式 讲授法、案例分析、自主学习与翻转课堂、现场模拟教学、情境模拟教学、认知见习、实践指导等 第二部分 课程学时分配 ...
下面将从不同角度对幼儿园心理健康教育案例进行反思,并提出个性化指导的建议。 1.案例分析 在幼儿园教育中,经常会遇到一些孩子出现情绪问题、行为问题或社交问题。有的孩子在幼儿园适应期间,常常表现出紧张、害怕、不安等情绪;有的孩子在与其他孩子交往时,出现冲突,甚至造成伤害;还有的孩子在面对困难时,表现出消极、...
谈我对幼儿心理健康教育的指导策略与方法 《幼儿园教育指导纲要》明确提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置,树立正确的健康观念,在注重幼儿身体健康的同时要重视幼儿的心理健康,可见幼儿心理健康教育对一个国家未来发展的重要性。世界卫生组织对人的健康下了一个定义:“健康不但是没有躯体疾患,...
此环节的教学目的是让学生了解“幼儿常见的异常心理与行为”相关知识,培养学生自主学习能力。 附件 附件一: 《幼儿心理健康教育与指导》见习报告 系别 班级 姓名 学号 提交日期 成绩 见习报告要求 1、自闭症儿童有什么特点? (1)眼睛关注点 (2)语言 (3)沟通模式 (4)动作行为特点 (5)兴趣爱好 (6)是否有多动行...
《幼儿心理健康教育与指导》学习指南 幼儿心理健康教育与指导作为学前教育专业的基础课程之一,其目的在于使学生掌握学前儿童心理健康教育的基本理论,学会对学前儿童心理健康状况进行评估,能够根据幼儿身心发展的规律组织幼儿心理健康教育活动,在对幼儿心理健康影响因素认识的基础上,对幼儿在成长过程中遇到的问题常见问题行为能够...
下面是 小编整理的幼儿心理健康教育心得体会,欢迎大家分享。 幼儿心理健康教育心得体会 1 学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益 匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识,而且让我更为 自信更为坦然地接受一次次的挑战! 在这次学习中,我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲 座,...
绘本、音乐、美术、戏剧、手偶、指偶以及木偶剧都可以成为促进幼儿心理健康的有效途径。二、促进学前儿童心理健康的方法（一）榜样示范法（二）游戏引导法（三）情景表演法（四）行为训练法（五）讲解评议法 第三节学前儿童心理健康教育活动的设计与指导 一、学前儿童心理健康教育活动的设计（一）确定活动目标（二）...
探寻1幼儿园心理健康教育概述 知识链接 《纲要》明确指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 心理健康。”一幼儿心理健康的内涵 心理健康指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其主要特征为智力正常、情绪稳定和愉快、行为协调统一、具有良好的人际关系和良好的适应能力。