纾解幼儿园高质量课程建设之困,需要强化理论观照,加强幼儿园课程理论建设;立足本土实践,构建本土性幼儿园课程模式;建设专业学习社群,提升教师课程实施胜任力;构建课程共治机制,提升幼儿园课程治理效能。 面对高质量课程建设的多重现实困境,应通过加强课程理论建设、构建本土性幼儿园课程、建设专业学习社群、确立课程共治机...
纾解幼儿园高质量课程建设之困,需要强化理论观照,加强幼儿园课程理论建设;立足本土实践,构建本土性幼儿园课程模式;建设专业学习社群,提升教师课程实施胜任力;构建课程共治机制,提升幼儿园课程治理效能。 面对高质量课程建设的多重现实困境,应通过加强课程理论建设、构建本土性幼儿...