1、如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系。P48-58 2、维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。P21 幼儿园课程论作业(二) 一、填空题(每小题1分,共10分) 1.就价值定位而言,目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是行为主义心理学。P64 2. 泰勒认为,在...
1、如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系。P48-58 2、维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。P21 幼儿园课程论作业(二) 一、填空题(每小题1分,共10分) 1.就价值定位而言,目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是行为主义心理学。P64 2. 泰勒认为,在...
幼儿园课程论作业(一)幼儿园课程论作业1—4答案幼儿园课程论作业(一)一、填空题(每小题1分,共10分)1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。P32.幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和社会学,屿孪肠驾书景职...
、维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。P21P21P21 1 1 1.. .就价值定位而言, 就价值定位而言, 就价值定位而言,目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在方法论上, 目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在方法论上, 目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想;在...
幼儿园课程论作业1—4答案.doc,幼儿园课程论作业1—4答案 幼儿园课程论作业,一, 一、填空题(每小题1分,共10分) 1(虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。P3 2(幼儿园课
国开《幼儿园课程论》形考作业1-4答案.pdf,国开《幼儿园课程论》形考作业 1 答案 题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键 Ctrl+F 输入题 目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:()课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依 据,也是课
幼儿园课程论作业〔一〕一、填空题〔每题1分,共10分〕1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍旧大致可以归纳出四种具有代表性的定义:课程即教材、课程即阅历、课程即目标、课程即打算。P32.幼儿园课程的根底是_哲学_、心理学和社会学,它们分别主要解决幼儿园课程中 教什么、如何教和_为什教_的...
幼儿园课程论作业 一 一、填空题 每小题 1 分共 10 分 1 虽然“课程”的定义存在诸多分歧 但是将其归类 仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义 课程即教材、课程即经验、课程即目标、课程即计划。P3 2 幼儿园课程的基础是_哲学_、心理学和 社会学 它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么 、如何教和_为什...
1、幼儿园课程中两种常见的课程类型:学科课程、综合性课程P114 2、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出现:以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征 P115 或P151 3、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向:教师计划为主的教育活动、儿童生成为主的教育活动P155 4、将两种不同倾向的...
幼儿园课程论作业1—4答案幼儿园课程论作业〔一〕一、填空题〔每题1分,共10分〕1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍旧大致可以归纳出四种具有代表性的定义:课程即教材、课的过程模式的哪些说法是正确的?〔 〕 A、DA.过程模式把课程设计看成是一个不断开展的过程。P69B.过程模式肯定反对课程目...