幼儿园家访记录 1 家访时间: 5月11日 家访对象: 王xx 家访教师 李老师、刘老师、黄老师 幼儿在园情况: 小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩。平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的`那个小朋友。学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了。 家...
1. 家访时间:记录家访的具体日期和时间。 2. 家访地点:记录家访的地点,如幼儿家庭住址或约定地点。 3. 家访对象:记录参与家访的家长和幼儿姓名。 4. 家访目的:简要说明本次家访的主要目的,如了解幼儿家庭环境、探讨幼儿教育问题等。 5. 家访内容:详细记录家访过程中的交流内容,包括以下方面: a. 幼儿在家庭的生...
1. 基本信息 - 幼儿姓名、小名、性别、出生年月 - 家访时间、家访参与者、家访对象(除小名外,其他信息在家访前完成) 2. 健康情况 - 幼儿是否有先天性疾病、重大疾病史、过敏体质,以及过敏源、药物过敏情况 3. 生活习惯 - 幼儿的饮食习惯,如饭量、是否挑食、是否独立进餐、特殊饮食偏好 - 午睡习惯、晚上睡觉时...
一、具体的例子 1. 活泼好动：在家中，幼儿经常充满活力，喜欢跑来跑去，尝试各种动作和游戏。他们会用激动的声音大喊大叫，蹦蹦跳跳地玩耍，展现出无穷的精力和好奇心。2. 学习能力：幼儿在家中表现出很强的学习能力。他们喜欢看图书、听故事，能够积极模仿家长的动作和语言。幼儿会尝试自己穿鞋、系扣子，也会用简...
一、家访目的 与家长建立合作关系,共同促进幼儿发展。 了解幼儿家庭教育情况,为幼儿提供更适宜的教育指导。 促进家长参与幼儿园活动,增进家园联系。 二、家访准备 提前预约家访时间,征得家长同意。 准备访谈提纲,包括幼儿的基本信息、发展状况、家庭教育情况等。 携带幼儿作品、照片等相关材料。 三、家访过程 1. 寒暄寒...