幼儿园大班数学公开课教案《5的加减法》「篇二」 【活动目标】 1、在操作中加深对数字的了解,提高运算及自编应用题的能力。 2、通过操作“加法、减法板”,了解加减法的意义。 3、积极参加游戏,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。 【活动准备】 1、教具准备: 加法、减法板。盒子一个。 2、学具准备: 加法、...
(2)用计数器进行10以内数的加减法计算,记录计算过程。 2. 答案: (1)见练习册答案。 (2)见幼儿实际操作记录。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸:通过课后作业和课堂延伸活动,让幼儿在家长的帮助下,运用加减法运算解决生活中的实际问题,培养幼儿的数学思维。同时,鼓励幼儿进行创新思维,探索加减法运算的其他应...
2. 学具:为每个幼儿准备一份数学作业本,用于练习加减法运算。 五、教学过程 1. 实践情景引入:给幼儿展示一些实物,如苹果、小球等,让幼儿观察并说出它们的名字。 2. 例题讲解:通过实物操作和图片展示,向幼儿讲解加减法的概念。例如,给幼儿展示3个苹果,再展示2个苹果,让幼儿知道3+2=5。 3. 随堂练习:让幼儿进...
3. 情感目标:激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极、主动、合作的学习态度。 三、教学难点与重点 难点:理解加减法的概念,掌握加减法运算的规律。 重点:熟练进行10以内的加减法运算。 四、教具与学具准备 教具:数字卡片、加减法运算卡片、磁性黑板、小动物玩偶等。 学具:幼儿用书、练习册、画笔、剪刀等。 五、教学过...
针对大班幼儿,教学内容主要围绕10以内的加减法。在教学过程中,应注重将抽象的数学概念具体化,通过实物、图片等直观教具,帮助幼儿理解和掌握加减法的含义。 二、教学目标的具体化 教学目标应明确、具体,具有可操作性。在教学设计中,将知识目标、能力目标和情感目标细化,使教师在教学过程中能够有针对性地进行观察和评价...
幼儿园大班数学加减法教案 第2篇 教学目标: 1幼儿游戏和动手操作,让幼儿学会计算得数是5的加法。 2进一步理解+,=的含义 3在游戏中理解交换+两边的数得数不变: 4、积极探索数学活动,使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力活动准备:头饰、卡片,活动重点:得数5的加法活动难点:解答简单...
幼儿园大班数学加减法教案通用5篇 一、教学内容 本教案依据幼儿园大班数学教学大纲,以教材《幼儿数学乐园》第四章“认识加减法”为主要教学内容,详细内容包括: 1.加法和减法的概念介绍; 2. 10以内加减法运算; 3.通过实践情景,培养幼儿对加减法的理解和运用。 二、教学目标 1.让幼儿了解并掌握加法和减法的概念;...
教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。本教案选取了5以内数的加减法,这是幼儿数学学习的入门阶段,对后续数学学习具有重要意义。在安排上,应遵循由浅入深、循序渐进的原则,确保幼儿能够逐步掌握加减法的概念和运算方法。 二、教学目标的设定 教学目标应具有明确性、可操作性和可衡量性。本教案的知识目标...
一请幼儿与 教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾整理的愿望。 教师:“今天早上,小朋友带来了许多玩具,都贴上了价格标牌,现在我们一起把它布置起来好吗” 二引导幼儿发现5的加法,并请幼儿记录算式。 幼儿园大班数学加减法教案优秀(篇3) 活动目标: 1能根据范例和自己的已有经验,知道加减法应用题讲一件事,说两...
幼儿两两结伴,一人编应用题,一人在横线上列算式。 幼儿园大班数学加减法教案2 活动目标: 1、在做做玩玩的游戏中,列出5的加法算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、继续巩固理解“+”“=”符号的含义。 3、进一步理解交换规律,懂得运用互换规律得出另一道算式。 4、在探索数学活动中,体验共同游戏的愉悦,...