5游戏:背书包上学。(比比谁是第一) 6评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?) 7音乐(我爱小书包)。 教学反思 总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。 大班整理小书包教案 第3篇 设计意图: 幼儿园生活即将结束...
1、观察书包,幼儿了解书包的.用途。 师:小朋友快要幼儿园毕业了,升入小学后,你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包? 2、幼儿探索把许多学习用品放进书包,幼儿学习分类整理物品的技能,明确合理摆放物品的重要性。 (1)请幼儿认识学习用品,尝试把学习物品放进书包。 师:请你把...
幼儿园大班主题优秀教案《整理小书包》含反思 篇1 活动目标: 1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 2、学看课程表。尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。
幼儿园幼小衔接活动:整理小书包(教学设计) 上海市清河路幼儿园 吴桂香 设计思路: 幼小衔接一直是一个值得探讨的话题,特别是《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》(征求意见稿)的出台,更强调了幼小衔接的重要意义。 上个学期开始,我们以激发兴趣、培养习惯为重点,有意识地开展了一系列幼小衔接的活动。在活动中,可以...
1. 实操性:作业应鼓励幼儿在家中实际操作,将学到的整理技能应用到日常生活中。这样可以增强幼儿的记忆,促进技能的内化。 2. 家长参与度:通过拍照或视频记录幼儿整理书包的过程,并分享给家长,可以增进家长对幼儿园教学内容的了解,同时促进家庭教育和学校教育的结合。 四、课后反思及拓展延伸解析 2. 拓展延伸:将整理...
幼儿园大班社会《整理小书包》 含公开课视频+课件教案反思 一、活动目标 1.了解书包的组成部分,知道书包的整理方法。 2.培养幼儿独立整理书包的能力,提高自我服务意识。 二、活动重难点 1.重点:认识书包的组成部分,学习整理书包的方法。 三、活动准备 1.教具:书包、书本、文具等。 2.课件:整理书包的步骤图。 3...
1. 实践情景引入:邀请一位小朋友扮演“小书包”,讲解书包作用,引发幼儿兴趣。 2. 讲解书包结构和功能:介绍书包各个部分,如主袋、前袋、侧袋等,以及它们作用。 3. 演示整理书包方法: a. 先将书本、文具等物品分类。 c. 拉好拉链,确保书包整齐。 4. 例题讲解:以一个小朋友书包为例,讲解整理书包步骤。
4. 幼儿动手实践的组织; 5. 作业设计与课后反思。 一、教学难点与重点的明确 重点:认识书包的各个部分和功能,学会按类别整理书包内的物品。 二、实践情景引入 详细说明:实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。教师可以设置一个生动的场景,如“小学生的一天”,让幼儿扮演小学生,体验整理书包的过程。这...
幼儿园大班教案《整理小书包》含反思通用 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班主题活动课程,主要围绕“整理小书包”展开。教材内容包括:认识书包、了解书包的组成部分;学习整理书包的方法和技巧;培养整理书包的良好习惯。涉及教材章节:《我会自己整理》。 二、教学目标 1. 让幼儿认识书包,了解书包的组成部分,知道书包...
通过本节课的学习,让幼儿了解小学生的书包里应该放哪些物品,学会自己整理书包,培养幼儿的独立性和责任感。 二、教学目标 1. 了解书包里应该放哪些物品,知道如何整理书包。 2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。 3. 增强幼儿的独立性和责任感,为入小学做好准备。 三、教学难点与重点 1. 教学难点:如何...