现实生活中,镶嵌图案在地面、墙面乃至于服装面料设计中随处可见在八年级课题学习“平面图形的镶嵌”中,对于单种多边形的镶嵌,主要研究了三角形、四边形、正六边形的镶嵌问题今天我们把正多边形的镶嵌作为研究问题的切入点,提出其中几个问题,共同来探究我们知道,可以单独用正三角形、正方形或正六边形镶嵌平面如图中,用正...
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八年级数学《平面图形的镶嵌》教学设计.doc,综合实践课程之《平面图形的镶嵌》教学设计 xx育才 汪梦瑶 教材分析 “平面图形的镶嵌〞是北师大八年级数学下册综合实践课程,是在学生理解并掌握图形的平移、旋转及多边形的内角和与外角和等几何概念的根底上,把数学知识应用于
设计意图 一、情景导入 师问:你家客厅铺的地砖是什么形状的?你还见过其他形状的地砖吗? 请教师展示收集到得镶嵌图案; 二、自主探索 (一)观察图案,说说什么是平面图形的镶嵌?(老师归纳,给出概念) (二)活动一: 1.师问:你会用大小完全相同的等边三角形地砖铺满地面吗?你会用大小完全相同的正方形地砖铺满地面吗...
《平面图形的镶嵌》教学设计 1、 教材分析 1. 从教材编写角度看《平面图形的镶嵌》是北师大版数学教材八年级下册的一节综合实践课,本节课主要是让学生通过动手操作、小组合作、多媒体辅助(几何画板)等多种形式探究平面图形镶嵌的条件。在此之前,学生已经学习了三角形的内角和、多边形的内角和等知识。通过这个课题的...
1、八年级数学上册平面图形的镶嵌教学设计 课程分析: “平面图形的镶嵌”是八年级数学上册第十一章内容,是在学生理解并掌握图形的平移、旋转及多边形的内角和与外角和等几何概念的基础上,把数学知识应用于实际生活之中。体现了多边形在现实生活中的应用价值, 也是开发、培养学生创造性思维的一个重要渠道。本节内容为1...
1 “平面图形的镶嵌——利用镶嵌进行图案设计”教学设计 四川省成都市石室中学 初中组 文廷柱 教材版本及章节:北师大版教材,八年级下册综合与实践 摘要:在新课标中,综合实践活动已被明确为数学学习的一个重要组成部分.“平面图形的镶嵌”是一节以问题为载体、学生主动参与的学习活动.学生在教师的指导下,将所学过的...
八年级数学上册 《 平面图形的镶嵌 》设计方案 苏科版.doc,镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标): 知识目标:让学生了解密铺的特点,会辨别一些能密铺的图形,创作密铺图案
;的能力,发展图形观念,积累数学活动经验;的能力,发展图形观念,积累数学活动经验;(2)(2)(2)通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌,并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。
19.基础练习:要求学生独立完成一些与平面镶嵌相关的几何题目,如判断给定的几何图形能否进行平面镶嵌,解释镶嵌的条件等。 20.实践操作:让学生利用家中的材料(如纸张、剪刀、胶水等),制作一个平面镶嵌作品,并拍摄照片或绘制图纸,附上制作过程和心得体会。 21.创新设计:鼓励学生发挥创造力,设计一个自己的平面镶嵌图案,并...