1、课题第四章第一节常见的化学反应-燃烧(第二时)年级九年教师吴宝红授课学校法库东湖二中一、对本节课的基本认识与理解教学理念1.注意从学生已有的经验出发,让学生从生活实际中发现和提出问题,通过实验探究得到结论。2.创造条件让学生亲自完成不完全燃烧探究实验的方法等。.爆炸的原因,以培养学生的实验操作技能,使...
准备教学用具和多媒体资源,确保燃烧反应教学过程的顺利进行。 设计课堂互动环节,提高学生学习燃烧反应的积极性。 (二)课堂导入(预计用时:3分钟) 激发兴趣: 提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入燃烧反应学习状态。 回顾旧知: 简要回顾上节课学习的化学反应类型,帮助学生建立知识之间的联系。 提...
燃烧化学反应爆炸教学氧气管道煤气 1课题4.1常见的化学反应——燃烧(第二课时)教学目标:知识与技能1.认识完全燃烧的重要性。2.认识使燃料完全燃烧的重要性。3.知道爆炸发生的原因,了解防范爆炸的措施;4.通过实验,培养学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。过程与方法1.学习运用比较、观察、实验等方法...
1.课程名称:九年级化学沪教版(全国)上册——常见的化学反应之燃烧(第2课时:爆炸、防火与灭火) 2.教学年级和班级:九年级,化学一班 3.授课时间:2023年11月15日 4.教学时数:1课时(45分钟) 教学内容: 根据沪教版九年级化学上册教材,本课时将重点讲解燃烧反应中的爆炸、防火与灭火相关知识。通过理论讲解、实验演...
在初中沪教版教材第四章“认识化学变化”的教学实践后,学生往往会在这一单元学习结束后不明白本章第1节“常见的化学反应——燃烧”与本单元后面内容的关联。究其原因主要有:①许多教师在进行教学设计时,仅仅以一节课作为基本设计单位,使得课...
《常见的化学反应——燃烧》教学设计新部编.doc,精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科:___ 任教年级:___ 任教老师:___ 市实验学校 育人宛若春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精选教课
《常见的化学反应——燃烧》 教学设计 沈阳市苏家屯区陈相九年一贯制学校 王洪勇 教材分析: 本节课是沪教版九年级化学上册第四章第一节《常见的化学反应——灭火》 。 本课题主要内容有: 燃烧的条件、 充分燃烧与不充分燃烧, 灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。 本节课共需两课时, 本设计...
常见化学反应--燃烧 教学设计常见化学反应---燃烧 一、指导思想: 运用课前预习,课中探究归纳,课后巩固三部分完成本节的知识学习。课前预习是学生自学的一种方式,更是培养学生主动学习、独立思考的有效途径,通过先学后教,给学习提供支撑。针对每节课所要解决的若干个知识点,精心选取支撑这些知识点的素材,录制 “微...
常见的化学反应——燃烧一、教学目标; 1、知识与技能:认识燃烧条件和灭火原理。 2、过程与方法:通过对活动的探究,学习对现象、事实进行分析,得出结论的科学方法。 3、情感、态度与价值观:通过对本节安全知识的学习,增强安全意识。二、教学重点 1、燃烧的条件。 2、灭火的原理和方法三、教学难点燃烧条件与灭火原理...
燃烧与灭火是生活中常见的现象,学生对此已具备了一定的生活经验,在学习氧气和二氧化碳性质时,学生对燃烧及条件有了进一步的印象。通过本节课的学习,学生能从化学的角度对燃烧及条件进行从感性到理性的认识,对培养学生的安全意识和火灾自救能力有重要的作用,较好渗透了生命观教育,让学生体验从生活走向化学,又从化学走向...