为了更好地研究中学课堂中互动的相关问题,进而提升自身教学能力及课堂学习效果,我深入地走进每个学科、每位教师的课堂,从互动的目的、方式、互动程度以及互动对学习目标的达成度等方面观察每堂课中的师生互动、生生互动以及班级文化在互动中...
教鞭是指教师在讲课时用于指示板书、图片用的细长棍棒。教鞭起源于古代,其功能类似于戒尺,而在现代教学中,教鞭主要用于指示教学内容,帮助教师更好地引导学生注意力。 【归类小知识】教鞭符合《税则注释》品目66.02项下的描述:“本品目包括手杖、棍、...
【题目】 1老师在课堂上出示了如图(1)所示的一种常见杆秤.此时处于水平位置平衡.提纽秤砣图(1)图(2)发现一:老师在左侧挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉.同学们认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的_来实现;发现二:接着老师移动秤砣使其恢复水平位置平衡。 说明通过改变的长短也可以改变杠杆的...
犬猫常见寄生虫小课堂..犬猫常见寄生虫小课堂【第二讲】*耳螨*耳螨具有传染性,以幼年居多,猫比犬更容易被感染。耳螨多数情况寄生于耳道,猫耳道里的耳螨可以达到上千只,犬耳道的耳螨数量相对较小,少数情况也会出现在头部、颈部和尾部
课堂学习中,采用分类研究的方法,通过实验探究了典型的酸和碱以及常见盐的主要化学性质;知道了各类物质各自具有一般性质,初步认识了复分解反应的一般规律,初步学会基于物质类别预测陌生物质性质的基本思路;①判断陌生物质的类别,根据该类别物质的一般性质及相关反应规律预测该物质可能会与哪些类别的物质发生反应;②选择可能与...
基于常见教学行为思考 浅谈课堂教学有效性提问 @ 张志英 摘要:针对当前科学课堂存在提问数量过多使学生忙于应 付,无暇深思;提问重结论轻过程,流于形式,用优生的思维代替 全班学生的思维;忽视对问题的精心设计和组织,教师的提问具 有较大的随意性,导致课堂上“启而难发”的局面;提问不重视创 ...
课堂导入在小学语文教学中起着至关重要的作用,成功而有效的导入环节能够吸引学生的注意力,激发学生兴趣,从而提升学生学习的有效性.本文基于五种常见的导入设计方法,延伸探索,深入思考,以期管窥高效小学语文课堂之机要,为营建高品质语文课堂提供可资借鉴的鲜活素材. 展开▼ 著录项 来源 《中国教育学会教育学分会初等...
典例本词寄哲理于豪放之外。从表现手法的角度赏析“人生如逆旅,我亦是行人”。第三单元家国之思①分析古诗词名句中常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、对偶、借代等,分析其在句中_第三单元 家国之思_2025年全优课堂考点集训与满分备考九年级语文下册人教版
以《常见的碱》教学设计为例 一、教学背景分析 1、教学内容分析 本课题的内容属于九年级化学下册第十单元课题1"常见的酸和碱",碱的学习属于元素化合物的教学,重点在碱的化学性质,内容包括氢氧化钠和氢氧化钙两种碱的性质和用途及碱的...
1相对于传统授课,在线授课可以师生同步进行,也可以异步进行--学生可以反复学习重难点内容以彻底理解和掌握知识,避免出现在课堂学习中常见的“学过就忘”的问题。这一授课模式的转变( )①体现了辩证的否定是事物发展的环节②体现了创新性思维是事物发展的源泉③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一④证明了辩证否定观是认...