1.巧数图形的示例和问题。 2.黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。 3.学生用纸和铅笔。 教学步骤: 引入(10分钟): 1.谈论巧数的定义:巧数是指能够被3整除的数。 2.引导学生列举一些巧数并讨论其规律:3、6、9、12、15等。 3.提问学生:巧数有什么特征或规律?学生回答后进行解释和总结。 探究(20分钟): 1.展示...
巧数图形教案 篇一：巧数图形 巧数图形 1、教材地位及作用 《数图形中的学问》是第八册书中第一个专题性活动。在第二单元认识各种图形之后，本课设计了数简单图形个数的活动，使学生初步体会有序思考的必要性，培养学生有序思考的习惯。为后面学习“图形中的规律”打下坚实的基础。2、教学目标：1、体会到按...
会计学1(shùxué)第一页,共37页。第2页/共37页第二页,共37页。为了让各位候选者们顺利通关,候选者们要进入我们的学堂统一(tǒngyī)学习,毕业后..
巧数图形教案学而思精品文档巧数图形教案学而思 : 一、规则图形线段角1.分类数 2.公式法基本线段数依次加到1. 端点,1,基本线段数一数下图中一共有多少条线段, ??? 方法1:方法2: 恰含1条:4条基本线段有4条,所以从4开始加恰含2条:??、??、??条, 3,2,1,10 恰含3条:???、???条恰含4条:???
内容提示: 第5 讲 图形个数 一、知识要点 同学们,你想学会数图形的方法吗?要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形……那就必须要有次序、有条理地数,从中发现规律,以便得到正确的结果。 要正确数出图形的个数,关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么,有多少个,然后再数...
2、在数组合图形时,可以像例3这样,先数由一块组成的某图形有几个,再数 由两块组成的某图形有几个,以此类推,做到有序而不遗漏。 3、作业:课后,请把书上的2道例题讲给家长听,并请家长在课题后签字。 四、板书设计: 巧数图形〔一〕 例1: 小:6 大:2 8 例2:组成的块数 ①:6 ②:2 8 例3: ①...
生:上一题是数长方形,这一题是数正方形。 师:怎样数包含两个阴影方格的正方形呢? 生:按边长为2个单位长度、3个单位长度、4个单位长度来分类计算: 2X2的正方形:2个 3X3的正方形:4个 4X4的正方形:1个 共2+4+1=7(个) 例6:图中有多少个正方形? 师:观察图形,你看到的正方形是怎样的? 生:有2个...
1、会计学1巧数图形实用巧数图形实用1 1、课前:准备好笔、练习本,提前上完厕所;、课前:准备好笔、练习本,提前上完厕所;2 2、上课:认真听讲,做到、上课:认真听讲,做到“三个不三个不”;(不讲小话、不随意走动,不打闹)(不讲小话、不随意走动,不打闹)3 3、课后:认真完成作业。、课后:认真完成作业。第...
1、巧数图形二教案课题 :巧数图形 (二)备课人 :教学目标 :1、学会按照一定的顺序与类别数出某种图形的个数, 数图形时能做到有条理, 不重复 , 不遗漏。2、会从组合图形中辨认出正方形与长方形。3、帮助孩子在写作业时养成良好的握笔习惯。教学重点与难点 :1、学生能正确区分正方形与长方形。2、数图形不重...
巧数图形教案学而思 : 一、规则图形 线段角1.分类数 2.公式法 基本线段数依次加到1. 端点,1,基本线段 数一数下图中一共有多少条线段, ??? 方法1:方法2: 恰含1条:4条基本线段有4条,所以从4开始加恰含2条:??、??、??条, 3,2,1,10 恰...