浙江大学工程教育高级班，简称工高班，自1994年创立至今，已历经30载春秋。其核心理念在于培育德智体美劳全面发展的卓越人才，使他们能够在未来学科前沿与重大工程科技领域担任关键角色。◆ 创立与发展 工高班自1994年创立以来，致力于培育全面发展的卓越人才，使其能够在学科前沿和重大工程科技领域担任关键角色。三十年来...
这一现象与工高班"强基础、重交叉、国际化"的培养体系密不可分:其"工科+管理"的复合培养模式塑造了工高学子技术洞察与商业思维兼具的核心能力,国际顶尖实验室的科研训练为其奠定了突破性创新的学术基础,而"导师制+项目制"的实践体系则培养了将实验...
——23级混合班黄逸轩 总结 本次社会实践让同学们不仅深入了解到深厚的革命文化,明晰学习与传承革命精神的责任与义务,还以工科视角理解国家科技战略,厚植家国情怀。重庆是一块英雄的土地,有着光荣的革命传统、丰富的红色资源,通过游览...
竺院混合班与工高班在教学模式和学科设置上存在显著差异。竺院混合班集文科和理科学生于同一班级，旨在提供更加综合和全面的学科知识。学生能够接触更广泛的学科领域，促进跨学科的学习与交流，从而培养学生的综合素养和跨学科思维能力。由于学生背景多样，教师需要采用个性化教学策略，以适应不同学生的需求。相...
有用。浙大工高全称“浙江大学工程教育高级班”，是为了提高工商企业高层管理人员的综合素质，以浙江大学雄厚的师资力量为基础，通过系统的高级工商管理核心课程研修，将先进的管理理念与企业管理实践相结合，提高企业高层管理人员素质，是很有用的。
浙江大学竺可桢学院工程教育高级班(Advanced Honor Class of Engineering Education, ACEE)创立自1994年,是浙江大学竺可桢学院特色辅修班级。 工高的培养模式为辅修,课程安排在周末。从2021年开始,每年于春学期在全校一年级学生理工科平台中择优录取50名学生,在主修专业的同时进行综合工程教育辅修培养。凡修满工程教育高级...
作弊挂科是写进诚信守则的东西，你们16级的工高班到现在也没给一个像样的解释，仅仅一个说了别人也不...
任课老师告诉课程组长（本姥姥）班内有34位学生承认做了不光彩的事情。经过仔细查证，除了串通标记外，...
正常考试合格可以进入。我校从1994年秋季起成立了“浙江大学工程教育高级班”，旨在培养一批自然科学、工程科学、人文社科理论基础扎实、宽厚的一专多能的复合型人才，是学校深化教育改革，多渠道、多形式，充分利用和发挥综合性大学教育资源优势，全方位推进因材施教的又一新举措。专业老师在线权威答疑 zy....
他说他是临欧体入门 并 认为欧阳询的字体十分浑厚 在秋冬学期 他刚刚学习了如何用 PS 进行宣传海报的制 作 虽然还不熟练 但是对其颇感兴趣 综上几点 我向您推荐姜东甫同学作为 2020 年工高班的候选者 如能录取 我相 信他一定可以成为合格的竺可桢学院工程教育高级班学生 段桂芳 浙江大学机械工程学院 2020 年 ...