摘要:为了未来能更好的促进工业机器人“1+X”证书在东莞本土的落地,需要根据工业机器人职“1+X”证书《技能等级标准》提前做好准备。1+X证书制度下,将带给工业机器人专业一个非常良好的发展契机,为能较好的解决现阶段工业机器人专业...
在“1 + X”证书实施过程中,部分职业院校开展“1 + X”证书工作的主动性不够积极,院校管理部门和专业建设团队对“1 + X”证书制度和相关证书标准理解不够透彻,人才培养目标与“1 + X”证书职业标准不能对接,新兴专业的师资在“量”...
1+X证书制度下中职工业机器人专业课程改革与实施 廉 炯 （江苏省锡山中等专业学校，江苏 无锡 214191 ）摘 要：伴随我国科学技术的迅猛发展，中职院校要在1+X证书制度下，对工业机器人专业课程进行全面改革，以达到提高中职学生的专业能力和专业素养的教学目标。当今社会对就职人才的质量要求相对较高，相关单位就职...
1+X证书是“学历证书”与“若干职业技能等级证书”的衔接与融通。在工业机器人技术专业实施1+X 证书制度，一方面可以提升学生的核心竞争力，提高专业人才培养质量；另一方面可以促进工业机器人行业的发展，加速我国制造业的转型升级。11+X证书制度下工业机器人专业人才培养中的问题 1.1考试标准与对应课程标准不匹配 在...
高职工业机器人专业“1+X”证书制度下“书证融通”教学改革的研究 “书证融通”作为一种教学模式,指的是课程设置和职业技能等级证书的认证是一致的,教学内容和考证内容是一致的,教学计划内容有职业技能标准和要求,以课程内容的学习让学生掌握相应的职业技能。这样,学生就可以通过职业技能等级证书的认证,实现学历证书和职...
疫情期间,工业机器人技术专业全体教师集体充电,积极参与“1+X”证书工业机器人应用编程线上师资培训。 收到培训通知后,研究室主任雷红华组织专业教师在网上报名,申请不同期数的“1+X”证书培训,学习相关政策、工业机器人应用编程X证书,1+X书证融通以及工业机器人应用编程职业技能等级(中级、初级)考核实施过程等内容。
摘要:在“1+X”证书制度背景下,依据“工业机器人技术”专业目标岗位需求及本专业对接的 应用编程技能等级证书,着眼顶层设计,修订专业人才培养方案,重构课程体系,探索实训基地 建设的具体方法,培养适应苏州制造业转型升级需要的复合型技术技能...
1.“1+X”证书制度体现了学历证书与职业技能等级证书的双重价值。“1+X”证书制度下的“1”是学历证书,“X”是技能等级证书,即学生在获得学历证书的同时可以考取与之相对应的职业技能等级证书,这些证书与“1”相互对应、相互融通。 2.“1+X”证书制度是新时代职业教育高质量发展的必然要求。2020年,国务院印发《...
摘要：培养实践能力强的高素质技术技能型人才，是高职教育的根本任务°在“1+X”证书理念下，工业机器人技术专业应当积极完善当下的人才培养机制，重构专业课程体系，按照教育教学的标准，探究课证融合方法,不断落实“1+X”证书制度，做好人才培养工作％基于此，文章在简述当下工业机器人技术专业的教学现状和课证融合的...
因此,本文将结合工业机器人专业教育教学现状中的相关教学内容,对工业机器人专业“1+X”制度下课岗证赛融通体系展开分析和研究。一、“1+X”证书制度的定义“1+X”证书制度实际上就是“学历证书+若干职业技能等级证书”。众所周知,职业院校学生完成了基本的学习任务之后获得一个毕业证书,考取一个职业技能证书。一直...