2025年古诗三首《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》教学设计.pdf,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》 4 古诗三首 1.会认“径、斜”等 10 个生字,读准多音字“挑”,会写“寒、径、斜”等
《赠刘景文》中的诗句将菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上,用“橙黄橘绿”写出了秋天的丰收景象,显露勃勃生机,给了好友刘景文以勉励,揭示了赠诗的目的。《夜书所见》以景衬情,动静结合,运用对比手法表达诗人思乡念亲,怀想故园的感情。 ...
引导学生比较发现：“山行”的意思是在山路上行走，诗题中的“山”表明了地点。“赠”是送的意思，“赠刘景文”就是送给好友刘景文的诗，诗题点明了人物。“书”是书写的意思，“夜书所见”就是在夜晚书写所看到的景物，“夜”字告诉了我们时间。小结：“题为文眼”，从诗 题中可以提取很多关键信息，读懂了...
古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学 设计 编写时间: 编写人员: 教学目标: 1.认识1个生字,会写13个生字。掌握多音字“挑二 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。默写《山行》。借助图片,和关键词体会诗歌意境,体会诗人对秋天的赞美之情。 3.想学习古诗的兴趣,搜集,描写,秋天相关的古诗句。
《古诗三首》（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）一、教学目标 1.认识“径、斜”等11个生字。会写“寒、径”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解古诗的意思，体会古诗所表达的情感。二、教学重难点 1.重点：理解古诗的意思，背诵古诗。2.难点：体会古诗所表达的情感，感受古诗的...
古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计与反思 《山行》教学设计 【教材简析】 《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘 了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为 主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美 跃然纸上。我们可以在观赏胜于...
内容提示: 教学目标: : 知识与技能: 1、能正确、流利地朗诵和背诵古诗 2、理解诗中的重难点字词,学会串联整首诗的意思 3、学习诗人写景、抒情的手法 4、根据我国的《法律》法规,教育同学们应热爱大自然,保护大自然。 过程和方法: 通过反复朗诵使学生融入情境,在赏析景物中体会诗人抒发的感情。 情感态度价值观:...
三年级上册古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教案01 热度: 夜书所见 【教学目标】 1、能理解古诗内容,感受诗人思乡之情。 2、有感情地朗读、背诵诗句,感受古诗的节奏和韵味。 3、掌握借助注释理解古诗的方法,提高阅读、理解古诗的能力。 【教学重难点】 ...
三年级上册语文教案 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见 人教(部编版) 设计思路: 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有专门大的意义,因为古诗语言精炼,意境优美,引导学生学些古诗,能够陶冶情操,丰富想象,还能够培养学生对语言文字的爱好和敏锐力。《山行》描写了诗人行走在深秋时节的山中看到的...
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计 教学目标: 1.认识“径、斜、”等10个生字。会写“寒、径”等13个生字,读准多音字“挑”。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《山行》。。 3.能借助注释,大致理解诗句的意思,能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 教学重、难点: 有感情地朗读古诗,背诵古诗,...