三年级上册 语文 4 古诗三首 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 教案设计 第一课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够正确、流利、有感情地朗读《山行》这首诗,背诵全诗。 能理解诗句的意思,说出诗中描绘的景象。 2. 过程与方法目标 通过反复诵读,感受古诗的韵律美。 借助注释、插图等资料,理解...
引导学生比较发现：“山行”的意思是在山路上行走，诗题中的“山”表明了地点。“赠”是送的意思，“赠刘景文”就是送给好友刘景文的诗，诗题点明了人物。“书”是书写的意思，“夜书所见”就是在夜晚书写所看到的景物，“夜”字告诉了我们时间。小结：“题为文眼”，从诗 题中可以提取很多关键信息，读懂了...
《古诗三首》（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）一、教学目标 1.认识“径、斜”等11个生字。会写“寒、径”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解古诗的意思，体会古诗所表达的情感。二、教学重难点 1.重点：理解古诗的意思，背诵古诗。2.难点：体会古诗所表达的情感，感受古诗的...
古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学 设计 编写时间: 编写人员: 教学目标: 1.认识1个生字,会写13个生字。掌握多音字“挑二 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。默写《山行》。借助图片,和关键词体会诗歌意境,体会诗人对秋天的赞美之情。 3.想学习古诗的兴趣,搜集,描写,秋天相关的古诗句。
部编本三年级上册《古诗三首:夜书所见、山行、赠刘景文》教学设 计 夜书所见 预习作业: 1、圈生字,勾生词,并给课后生字注音并组一个词语。 2、看课文注释理解诗句的意思。 3、读《字词句天天练》。 4、读课文至少三遍。 一、板书课题,《夜书所见》,齐读 ...
古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学 设计 编写时间:AA 编写人员:AAA 教学目标: 1.认识1个生字,会写13个生字。掌握多音字“挑二 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。默写《山行》。借助图片,和关 键词体会诗歌意境,体会诗人对秋天的赞美之情。
1古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学教学过程:2杜牧(803—852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。唐代杰属四川省眉山市)人。北宋著名文学家、书画家。其诗题材广阔,清新豪健,善1.认识11个生字,会写13个生字。掌握多音字“挑”。1.学生自读诗歌,圈画生字词,将不认识的字词圈画出来。
4 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 一、教材分析 本课3首古诗描绘的都是秋天的景色。《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句,是千古传通的佳作。前两句写出了诗人所看到的山中景致,后两句写出了诗人停车欣赏的原因,这枫林晚景使他流连忘返,舍不得离去,并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣...
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计 教学目标: 1.认识“径、斜、”等10个生字。会写“寒、径”等13个生字,读准多音字“挑”。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《山行》。。 3.能借助注释,大致理解诗句的意思,能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 教学重、难点: 有感情地朗读古诗,背诵古诗,...
三年级上册语文教案古诗三首山行赠刘景文夜书所见人教部编版 系统标签: 古诗刘景文上册秋风诗人蟋蟀 夜书所见【教学目标】1、能理解古诗内容,感受诗人思乡之情。2、有感情地朗读、背诵诗句,感受古诗的节奏和韵味。3、掌握借助注释理解古诗的方法,提高阅读、理解古诗的能力。【教学重难点】重点:能理解古诗内容,感受诗人...