主持出版著作屠莉娅、陈静静、刘淑云、王晶莹译,甘国臻(Kerry J.Kennedy)著:解读香港教育——香港学校课程的新趋势,中文大学出版社,2011年王艳玲、王凯、毛齐明、屠莉娅译,舒尔曼(LEE S.SHULMAN)著:实践智慧:论教学、学习与学会教学,2014年 Book Chapter.Zhong Qiquan&Tu Liya.A Continuous Journey:Curriculum Policy...
屠莉娅副教授介绍的第二个核心模块是素养视域下项目化学习关键维度,包括“价值嵌入”“内容重组”“教法革新”和“自主学习”四个部分,为了加深老师们对这些概念的理解与内化,她对“桥梁的设计”“虫洞旅程”“运动会送水方案设计”和“...
屠莉娅 每个人皆有可能 summary 带着不切实际的理想主义情怀,怀着对自由和智慧的向往,在感性和理性之间游走,执着地相信人的可能性,希望永久地保持着好奇心和对生活的热情,这是教育带给我的最美好的东西,也是我在这份教职上希望传递出的信息。 1999-2003 浙江大学教育学院(公共事业管理专业)管理学学士 2003-2006 ...
批判性思维培养:心理—技术—课程的交叉协同研究/顾建民 李艳 屠莉娅 叶映华主编/浙江大学出版社 ¥93.63 降价通知 定价¥93.63 暂无评分 0人评分精彩评分送积分 作者 顾建民,李艳,屠莉娅,叶映华 查看作品 出版 浙江大学出版社 查看作品 分类 图书>教材>研究生/本科/专科教材>经济管理类 ...
教学实践场 学校情境场 社会生态场 （不要关起门来，一定要放眼去看外面的环境带来的驱动，也不要小看在课堂中那些微小的实践和发现。放眼去看，大环境下，脚踏实地实践生发，两者要一起。就像铁路的两条轨道）。一、为什么会发生核心素养的转型 关键词1：知识传递和积累到知识的构建。知识和技术的...
▲屠莉娅 作者简介:屠莉娅,浙江大学教育学院课程与学习科学系副教授。杭州 310028 来源:《全球教育展望》2016年06期 内容提要:核心素养的全球讨论使其成为21世纪教育和课程变革的关键标识,并在经济社会发展和全球学力竞争的压力下持续发酵。基于国内外之于核心素养内涵与框架认识的不一而足,本文从核心素养的发生背景、...
课程教学改革实践 教学实践场 学校情境场 社会生态场 (不要关起门来,一定要放眼去看外面的环境带来的驱动,也不要小看在课堂中那些微小的实践和发现。 放眼去看,大环境下,脚踏实...
屠莉娅,1981年生人,女,浙江大学教育学院课程与学习科学系副教授。带着不切实际的理想主义情怀,怀着对自由和智慧的向往,在感性和理性之间游走,执着地相信人的可能性,希望永久地保持着好奇心和对生活的热情。这是教育带给她最美好的东西,也是她在教职上希望传递出的信息。
作者:顾建民,李艳,屠莉娅,叶映华, 本书主要从心理—技术—课程学科交叉的视角,探讨学生批判性思维的培养。本书包括十章,分别为绪论、批判性思维研究的文献回顾、批判性思维培养的基本问题、批判性思维测评工具开发、批判性思维的影响因素研究、学生批判性思维培养的课