唯天下至诚,能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可赞天下之化育; 我要字面的翻译,最好还有从哲学方面的理解.
能尽人之性,方能尽物之性 弟子从小执着于那些物理成理,高技术,新发明,学了很多专业知识,博士头衔弄了十几个,但到最后却活成了知识的奴隶,自己存储的多,却从没什么新发现,大开创,他不服,问先生:“何以自己如此努力渊博,最终却没有任何回报?不是说,一分耕耘,就有一分收获吗?为什么我不是?” 先生道:“一...
❓为什么说穷事物的理即就是尽自己的性? 📖事物之理即是天理,天理即良知,良知即自性,因此穷事物之理即是尽己之性; ❓为什么说尽人之性方能尽物之性? 📖人之无良亦足以为山川之羞,回归自性,达致良知,方能与天地万物为一体之仁; ❓为什么说对万事万物的探索就是要回归自己的良知? 📖心外无事,...
开创,发明,都来自穷理,而穷理的本质是尽性,《易·说卦》中讲:'穷理尽性,以至于命。’尽了自己的性,明了自己的明德,自然得其无穷妙用,自然慧能十足,自然能尽物之性,—尽了物之性,物之理无需刻意探求,自然于心中明白起来,到这个时候,什么新发现,大创造都不过是不求自得的自然而然罢了。”说完,先生让弟子...
📖 知己知彼方能百战百胜,了解自己才能理解他人,尽己之性后才能尽人之性,最后尽物之性,由内而外,推己及人,内外一如,万物一体。 二级资本市场多数人因为看见才会相信,少数人因为相信便会看见,多数人的梦想是希望成为少数人,但最终只有少数人成为了少数人,如何成为少数人?除了天赋异禀,更需要我们修炼功夫,通过明...
他们说:“能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以参天地之化育”。教育的目的,可以说就是使人“尽性”,“发挥性之所固有”。 物有真、善、美三面;心有知、情、意三面;教育求在这三方面同时发展,于是有智育、德育、美育三。三育对于人生本有同等的重要,但是在流行教育中,美...
125 尽人之性,方能尽物之性 1222020-08 3 124 天地间只一事 1432020-08 4 123 有余与不足 1072020-08 5 122 立志贵专一 922020-08 6 121 颜回之智 952020-08 7 120 心地上用功 1022020-08 8 119 一以贯之的功夫 1072020-08 9 118 不亦说乎 922020-08 10 117 善用之俱是 1232020-08 查看更多...
能尽其性, ①。能尽人之性,则能尽物之性。 ③,则可以赞天地之化育; ④,则可以与天地参矣。 答案(1)①出自课文《大自然的声音》。②出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。(2)“一时强弱在于力,万古胜负在于理”的意思是:短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。...
人心所能触动者,皆天地之境遇;人力所能企及者,皆宇宙之疆界。人之性,天之命也;人之行,天之道也。尽人性而尽物性,即是尽天地之性,而与天地并称一极矣。人所生于天地间,因尽人性,故生于天地间。尽己则尽物,己外无物也;知性则知天,性外无天也。天地存乎人心,万物皆备于人。尽性乃为人之意。尽性者,...
天鹅并不天天沐浴,而羽毛却是洁白的;乌鸦并不天天暴晒,而羽毛却是乌黑的。万物出自本性,不能强行改变。就算你想尽办法,不能改变的也永远改变不了,接纳人心的恶,静下心来,打磨自己,成全自己,改变自己,唯有如此,方能放下,方能豁达,方能远离,无意义之事,无结果之人,只有如此,方能节约精力,方能强大。#禅悟人生...