1.抽象概念理解:帮助学生理解文中的抽象概念,如"少年"的象征意义。 2.情感体验:引导学生将爱国情感内化于心,外化于行。 教学准备 1.教材准备:《少年中国说》全文及节选文本。 2.多媒体课件:包括梁启超的生平介绍、晚清时期的历史背景等。 3.教具准备:黑板、粉笔、PPT、音频播放设备等。 4.互动工具:角色扮演卡片...
以“红日初生”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的不可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼,风尘翕张”的冲天气势,喻我中国少年创造的少年中国的英姿...
13:少年中国说(节选)教学教案 教学课件 教学反思 1.这篇文章和现代文有区别,有些字很生僻,大部分句子不符合现代人的语言习惯,因此学生在理解起来有点困难。在教学过程中,我抓住朗读,通过让学生多种方式的朗读来理解课文内容。收到...
教师提问：读完资料，谁来说一说你对“少年中国”的理解？板书（少年中国）预设1：“少年中国”这个说法是梁启超先生为了回击帝国主义分子提出的。预设2：“少年中国”是说我们的国家像少年一样充满着朝气和活力。教师小结：梁启超先生以人喻国，针对日本人称中国为“老大帝国”愤然回击，在他看来中国是犹如少年一般蓬...
【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第13课《少年中国说》课⽂原⽂ 故今⽇之责任，不在他⼈，⽽全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独⽴则国独⽴，少年⾃由则国⾃由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红⽇初...
这是一份小学语文人教部编版五年级上册少年中国说精品ppt课件,文件包含13少年中国说节选第二课时pptx、13少年中国说节选第一课时pptx、歌曲少年mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。 少年是祖国的未来,是祖国的希望。“今日之责任,不在他人,而全在我少年。”梁启超(1873-1929),清朝光绪年间举...