《小蜜蜂》教学设计篇一 课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 教学标 ①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验 ②有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。
小蜜蜂教学设计及反思篇一 1、会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。 2、学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 生字卡 留心和收集有关蜜蜂的有趣知识。 一、回忆旧知,导入新课...
幼儿园音乐《小蜜蜂》教学设计3 教学目标: 1、通过歌曲内容的聆听和表演,感受小蜜蜂的形象。 2 、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象。 3、在实践中复习四分、八方节奏,初步感受歌曲旋律方向。、 教学重点:用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲 难点:体验小蜜蜂飞的形象 教学过程: 一、组织教学 1、...
《可爱的小蜜蜂》教学设计 篇1 作者:风衣 教学目标 : 1、理解课文内容,感受蜜蜂辛勤劳动的精神,激发热爱生活、热爱劳动的思想感情。 2、学会说段落大意。 3、学会6个生字,理解“沸沸扬扬”、“计较”、“渺小”等词语的意思。 教学重点:学会说段落大意。 教学难点 : 带着欣赏的目的去品读课文,让学生主动去学...
下面是小编帮大家整理的《可爱的小蜜蜂》第二课时教学设计之一, 仅供参考,欢迎大家阅读。 教材分析: 课文记叙了“我”参观养蜂大厦的所见、所闻和所感,借赞美小 蜜蜂“对人无所求,给人的却是极好的东西”的精神,歌颂了劳动人 民为创造美好的新生活而忘我劳动,无私奉献的崇高品质。课文结构 精巧,用凝练的语言...
1、聆听歌曲《小蜜蜂》,感受音乐的表现力。 2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然的教育。 3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲,表现歌曲。 教育重点:用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》。 教学难点:八分音符的节奏及感受音乐的表现力。
教学难点 : 懂得蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”精神的可贵,劳动人 民为创造美好的新生活而忘我劳动,无私奉献的崇高品质 教学过程 :一、课前谈话:聊聊小动物的话题,你过小动物吗? 二、学习课文 1、齐读课题学了课文,你对蜜蜂有什么感受?你感到蜜蜂是…… 指名回答并板书。 2、看板书说说...
并设问:"歌曲的情绪是怎样的?伴随着音乐,蜜蜂又是如何飞行的呢? 学生自由回答。 教师总结:歌曲欢快活泼,有力。蜜蜂的飞行是高低起伏的。 2.复听歌曲 并设问;"歌曲中描小蜜蜂给你们怎样的感觉呢' 学生自由回答 教师总结:为花采蜜、忙忙碌碌、飞来飞去自由翱翔。蜜蜂宝宝这么忙碌哦,今天呀他们邀请我们跟他们一起...
一、教学目标 【情感态度价值观】 通过聆听《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情、梳理保护益虫的情感。 【过程与方法】 在聆听感受、小组合作中,提升合作能力。 【知识与技能】 能用愉悦的心情演唱作品,并了解蜜蜂的相关知识。
下面是小编为大家收集的小蜜蜂音乐教学设计(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小蜜蜂音乐教学设计1一.教学内容:学习歌曲《小蜜蜂》 二.教学分析:《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,2/4拍,G大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳,节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句...