区域材料小班语言区材料投放◆◆◆ 小班语言区 区域环境创设 阅读类 材料名称：图书 关键经验：知道正确取放和翻阅图书的方法。指导要点：愿意阅读不同类型的书籍 注意事项：懂得爱护图书，不乱撕乱扔。材料名称：录音机 关键经验：激发幼儿表述的主动性 指导要点：幼儿将自己讲述的内容录下来，让录音机成为幼儿的倾听...
材料名称:多功能语音画板 关键经验:增强幼儿学习语言的积极性和主动性 指导要点:学习跟读图片内容 注意事项:换图片时避免用力拉扯,小心取放。 材料名称:点读笔 关键经验:增强幼儿学习语言的积极性和主动性指导要点:自主欣赏和学习图书内容 注意事项:不能让点读笔进水、不...
材料名称:多功能语音画板 关键经验:增强幼儿学习语言的积极性和主动性 指导要点:学习跟读图片内容 注意事项:换图片时避免用力拉扯,小心取放。 材料名称:点读笔 关键经验:增强幼儿学习语言的积极性和主动性指导要点:自主欣赏和学习图书内容 注意事项:不能让点读笔进水、不能对着硬物重力撞击。 操作类 材料名称:世界...
小班语言区材料的投放篇1 ◆◆◆ 小班语言区 区域环境创设 阅读类 材料名称:图书关键经验:知道正确取放和翻阅图书的方法。指导要点:愿意阅读不同类型的书籍注意事项:懂得爱2护图书,不乱撕乱扔。 材料名称:录音机关键经验:激发幼儿表述的主动性指导要点:幼儿将自己讲述的内容录下来,让录音机成为幼儿的倾听伙伴注意事...
小班语言区小结听一听 通过创设阅读角,培养幼儿的阅读兴趣,同时培养幼儿正确翻书,爱护书本的习惯。创设阅读环境 经过一学期后,孩子们的阅读专注力提升了,懂得从封面开始逐一翻页阅读,懂得轻拿轻放。创设阅读环境通过电话投放,让幼儿模拟打电话,提升幼儿的生活知识经验,锻炼幼儿的口语表达能力,同时让幼儿有社交的意识。听...
以下是一些建议的材料投放: 1.图书 选择一些适合小班年龄段的儿童读物,比如绘本、故事书和童话故事书。这些书籍可以通过图片和简单的文字来帮助儿童学习基本的单词和句子结构。可以根据孩子的年龄和语言水平来选择适合的书籍。 2.卡片和贴纸 准备一些卡片和贴纸,上面写有不同的单词和图片。让孩子们通过玩游戏的形式,...
首先,听。小班幼儿语言听力能力的培养是语言教学的重要内容。在选择小班语言区材料时,可以选择一些生动有趣的听力材料,比如儿歌、故事、童话等。这些材料既能吸引幼儿的注意力,又能培养他们的听力理解能力和语音感知能力。 其次,说。在小班幼儿语言教学中,教师可以通过一些口头表达的活动,促进幼儿的口语表达能力。选择一...
小班语言区角活动设计 区角活动:小班语言 题目:变色蜗牛 1、目的: (1)、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。 (2)、在认识物体的基础上,学习看图讲故事,并根据物体的颜色进行创编句子。 (3)、提高幼儿的表达能力。 2、材料的介绍 A:提供材料 (1)、图书一本(按故事内容完整的一本书) (2)、在每张...
语言区是幼儿进行语言锻炼的区域,投放的主要材料便是丰富多彩的幼儿图书,让孩子们主动阅读,另外还可以投放一些挂图、物品图片、故事图片、头饰、面具等,孩子们进行看图讲述、表演故事、角色对话、自制小书等活动。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持...
小班教研活动记录表 日期 地点 本班级 主持人 记录 教研内容:语言区应该投放哪些材料 内容记录 一、提出问题 语言是人类最重要的交际工具。区域活动是促进幼儿口头语言发展的最为重要和有效的途径之一。在区域活动中,往往会出现幼儿与幼儿之间的冲突,在贪玩心理的刺激下,幼儿为了达到自己的目的,迫使与同伴进行交流,以此...