除了穿鞋子的小口诀之外，还有一些其他的小口诀。比如说穿开衫：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。左钻钻，右钻钻，吱吱吱上房子。脱开衫：拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。后面拉一只，前面拉一只。宝宝本领大，衣服脱好了；穿套衫：爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑。最先露出脑袋...
小班生活儿歌《穿鞋子》 收藏 分享 手机看 侵权/举报小班生活儿歌《穿鞋子》 2020年12月22日发布 00:14 小班生活儿歌《穿鞋子》 讨论 登录参与讨论 这里的评论内容走失了 请检查网络后,点击空白处重试特色推荐 杀毒软件 软件下载 手机版 Windows版 Mac版 iPad版 TV版 服务 客服 反馈 侵权投诉 VIP采购 腾讯...
1、出示拟人化鞋样（快乐与难过）师：两双鞋子有什么不一样？（一双快乐，一双不快乐）师：为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？（一双穿对了，小鞋快乐；一双穿反了，小鞋不快乐）教师演示一双没有表情的鞋样，幼儿学儿歌“小鞋找朋友”。2、幼儿动手操作，给小鞋样宝宝找朋友，成为朋友的就在上面贴...
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教师出示一张图片,图片上有一个小朋友正在穿鞋子,引导学生观察并说出正确的穿鞋顺序。 4. 随堂练习(10分钟) 学生分组,每组选一名代表进行穿鞋子比赛,其他学生观察并给予鼓励。 5. 儿歌学唱(10分钟) 教师带领学生学习儿歌《我会穿鞋子》,通过歌词卡片辅助教学。 六、板书设计 1. 课程我会穿鞋子 2. 教学内容:认...
2. 教学重点:培养幼儿自己穿鞋子的能力。 四、教具与学具准备 1. 教具:儿歌《我会穿鞋子》的挂图、录音机、磁带。 2. 学具:每组一双鞋子、一张白纸、一支笔。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 组织幼儿讨论如何穿鞋子,引导幼儿观察自己脚上的鞋子,了解鞋子的结构和穿鞋子的方法。 2. 例题讲解(10分钟...
小班学穿鞋儿歌篇一 小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,平日生活中大人包办的又太多,在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋,或者常常把鞋左右穿反。所以,在本周游戏活动中我设计了《学穿鞋子》这个活动。 活动目标 1、以丰富多彩的游戏活动来转移幼儿的注意力,培养他们爱老师、爱同伴、爱幼儿园的情感...
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午睡起床时,小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反,就编了首儿歌:一双小鞋子,套上小脚丫。背对背,脸背脸,就像刚刚吵过架。咦——怎么了?小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子,哦,小鞋子穿反了!下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。
1. 教具:儿歌《我会穿鞋子》的挂图、PPT、动画视频等。 2. 学具:每组一套鞋子、穿鞋玩具、镜子等。 五、教学过程 1. 导入:通过提问方式引导幼儿关注生活自理能力,如:“你们会自己穿鞋子吗?” 2. 展示:展示儿歌《我会穿鞋子》的挂图,引导幼儿观察并讲述儿歌内容。 3. 讲解:结合PPT和动画视频,讲解穿鞋子的基...