小班语言春雨教案1 活动目标: 1、理解儿歌内容,学习句式“下吧,下吧,我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。 2、尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编,敢于在集体活动中。 3、感受春雨对万物生长的作用,萌发对春天的喜爱之情。 活动重点: 学说句式:下吧,下吧,我要…… 活动难点: 尝试将春天的经验仿照这个...
幼儿园小班春雨教案2 活动目标: 1、感知春雨的声音,理解小雨和种子之间的关系。 2、通过欣赏教师演唱,学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话” 3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。 活动准备: 沙球活动过程: 一、活动导入教师摇动沙球,并提问: 师:听,沙沙沙,沙沙沙,这是什么声音? 二、欣赏歌曲《春雨沙...
小班语言《春雨》教案及反思1 《春雨》这篇课文的主旨是让学生了解春雨给大自然带来的变化。我在教学中先让学生质疑问难,说说读懂了什么,我把课内知识拓展:“我们也走进蒙蒙春雨中加入小鸟的讨论,你认为春雨是什么颜色的?”话音刚落,大家联系生活中的见闻,开始了讨论。有的说春雨是紫色的',因为春雨落在紫丁香上,...
春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……"小麻雀说:"不不,春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨洒在杏树上,杏花开了……"小黄莺说:"不对不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花儿也黄了……"春雨听了大家的争论,下得更欢了,...
小班语言春雨教案 【篇一:小班语言活动春雨教学案例】小班语言 活动《春雨》教学案例 马军芬案例背景: 因为接连着几天天上总下着毛毛细雨,小朋友有的在问:“老师怎么总下小 雨啊!”“怎么每天都下雨啊!”小朋友对春雨充满了好奇心,为了让幼 儿了解更多的春雨知识以及春雨的作用,所以我们选择了本次活动,本次活 ...
春雨小班教案篇1 活动目标: 1、感受文学文学作品的画面美和意境美。 2、了解春季有关动物、植物的明显特征,学会观察与记录。 3、锻炼口语表达能力,发展扩散性思维。 活动准备: 1、准备散文表演所需的头饰、手偶等道具。 2、纸、笔等我种绘画材料,工具。 3、人手一张《我知道的春雨颜色调查表》。 4、准备学习...
小班语言教案春雨 篇1 活动目标: 1、 感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!” 2、 理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。 3、积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。 活动准备: 1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。 2、《春天》的歌曲...
小班春雨教案【篇1】 活动准备: 1、录音机、散文欣赏磁带(背景音乐为春雨沙沙)。 2、春雨雨滴立体球偶一个(浅蓝色即时贴内装乒乓球,头扎少许毛线),沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。 3、背景图:土壤(可以移动)、远山等,插入教具:春雨、种子(拟人化)
幼儿园小班春雨教案篇一 准备: 1.歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 2.通知妈妈参加活动。 3.鲜花、礼品 具体事项 a.主题突出,故事内容健康有趣,符合儿童年龄特点。(1分) b.普通话标准,语气自然、流畅。(3分) c.紧扣故事情节,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(3分)d.口齿清楚,表达...
幼儿园小班《春雨》教案 一、活动目标 1. 感知儿歌中有关春雨的经验，丰富句式“嘀嗒、嘀嗒，下小雨啦！”。2. 理解儿歌中“反复”的表现手法，体会春天的美。3. 积极参与仿编活动，敢于在集体中表达自己的想法。二、活动准备 1. 图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。