本文将从几个方面对小班数学教案的排一排进行反思,以期提供改进的思路和方法。 首先,教案的排列应该符合教学目标的逻辑思路。在设计教案排列时,教师需要明确每一堂课的教学目标,以确定学生在每一节课结束后应该达到的状态。因此,逻辑思路应该清晰且具有层次性。比如,如果教学目标是教授学生如何进行简单加法运算,那么...
总结:教案是教学的重要指导工具,而对于小班数学教案来说,我们需要特别关注教学目标的设定、教学内容的实际应用、教学方法的多样化、评价标准的明确以及教学时间的合理安排。通过对教案使用中存在的问题的反思,我们可以不断完善教学方法,提高学生的学习效果,让每一个学生都能够在数学中取得进步。©...
不敢想象,如果没有给他提前做思维训练,明年上一年级的时候会是多么鸡飞狗跳。对安安来说,一年级的数学内容,无论20内加减法,还有图形、排序、找规律…问题都不大,难点确在认识时钟上。要知道我当年认表,是老爸拿着家里的表盘转了一个晚上就学会了。我也反思过他怎么会在这么简单的事上栽坑。可能是家里包办...
小班数学活动排一排|小班数学:多、少、一样多2018-04-12 小班数学活动排一排_小班数学《连在一起》2016-05-08 【小班数学活动排一排】小班数学:多、少、一样多2016-01-01 [小班数学活动排一排]小班数学:一个苹果许多梨2011-05-11 【小班数学活动排一排】小班数学:一个苹果许多梨2011-05-10 ...
小班数学优质课教案《金箍棒,排一排》含反思 一、教学目标 1.能够正确解决通过比较连线长度判断大小关系的问题; 2.能够精确使用“大于”、“小于”、“等于”等比较符号描述数学基本概念; 3.通过同桌合作和小组讨论,培养学生团队合作意识和口头表达能力。 二、教学步骤 1. 活动一:口耳相传 时间:5分钟 教师出示3...