《小溪·江河·大海》是“虚象结构”类型群舞的代表作,它以内容的“清空”、形式的流畅颇得观众的喜爱。人们在评价一部舞蹈作品时,常常喜欢采用评价文学作品的方法,把内容如何、形式如何分割开来观察,而《小溪·江河·大海》却以自己非常舞蹈化的特点,迫使评论家非要用舞蹈评论的思维特点去把握它不可,否则,便会有...
《小溪·江河·大海》就是一首“舞蹈诗”，原因如下：1. 诗一般的意境美：小溪、江河、大海三者具有动态递进的关系，同时又具有静态递进的关系。从动态看，小溪、江河、大海由小到大，水势由弱到强，奔流不息，正如大海之容纳江河，江河之容纳小溪，小溪之容纳水滴。从静态看，它们都安于本位，在自己...
”江河说：“谁怕他呀，我们明天就去找他。”第三天，小溪和江河一起去找大海。当他们看见大海的时候，都惊呆了，根本无法形容。海面上波涛汹涌，浪花把岩石都冲破了。他那个浪能把一个个人都给冲没了，还把螃蟹、乌龟给冲上了岸。大海说：“你们不要灰心，要不是有你们，我也不会这么强大。”...
作品《小溪江河大海》从小溪、江河、大海阶梯般的排列,从字面上看除这个作品富有理性的思想内涵。大概意思:从小水洼慢慢汇聚成小溪,小溪细水流长归入江河,条条江河奔流到海,可以给人无限的想象空间。这是一首女子群舞,用拟人的表现手法,把女生比作水的形象,通过舞姿表现处小溪到江河再奔向大海的迂回折转的队形变化,...
小溪·江河·大海 1Partone 滴水成溪 你认为水有哪些可贵之处？不积小流无以成江海。我们不可以因为水滴的微小而轻视它。一滴水，可以使草木葱翠；一滴水，可以让生命复苏。让我们一起唱一唱右图的这首歌。2Parttwo 碧水的呼唤 欣赏与分析听一听，你认为歌曲旋律中的哪些特 点使你感受到长江宽广雄伟的气势？
小溪虽然输了,但他却不服气。他们两个争的面红耳赤。这时河边的柳树公公说话了“你们不要再吵了,你们听说过大海吗?去找大海吧,找到了大海,就知道谁才是最大的。” 他俩找到大海一看,惊呆了,大海大得简直无法形容,天连着水,水连着天,大海里波涛汹涌,一浪高过一浪,海水撞击岩石,发出震耳欲聋的声音。他俩...
💃 舞蹈《小溪·江河·大海》以古典舞的“圆场步”为灵魂,巧妙融合了快慢节奏与舞台调度,展现出中国古典舞的独特韵味。🌊👩🦯 舞者们上半身的动律,融入了中国古典舞的神韵元素,尤其是含、腆的动律,凸显了胸、背的起伏之美。👩🦰💫 舞蹈中,手臂动作的柔和伸展与折、摆、摇臂等动作,仿佛是水流...
今天小编给大家整理了《用小溪江河大海写》供大家参考,我们一起来看看《用小溪江河大海写》作文应该怎么写吧! 一天,小溪唱着歌儿流入了河流,河流又顺利地流到了大海, 到大海的时候,小溪、河流汇成的水亲热地向大海打招呼:“您好,大海!”大海却不理不睬地说:“亨,你们有什么资格和我打 招呼,自以为是的小不...
两条小溪,声音、动作、流动 了解这是捷克的母亲河 斯美塔那,交响诗套曲《我的祖国》 边听音乐,边根据教师的介绍展开联想 教学内容 第四教时:歌曲《大海啊故乡》、欣赏《长江之歌》 教学目标 1.学习歌曲《大海啊故乡》,感受歌曲舒展、深情地旋律,体会歌曲所表达的对大海的依恋与热爱之情。 2.指导学生用甜美的歌声...