1、练读生字并找朋友。 2、学新偏旁“田字部”和“母字部”,注意“每”的笔顺。 3、学生看笔顺图,在习字册上描红。临写生字,教师巡视指导。 小松鼠找花生教案篇二 教学目标: 1、认识12个生字,会写“生、见、果”三个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道花生在地下结果,激发学生观察植物...
教学重难点-小松鼠找花生教案_小松鼠找花生教学设计 1、识字写字,朗读感悟。知道花生结果的特点。 2、指导学生根据课文内容续编故事。 教学准备 1、花生实物 2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。 教学课时:两课时 教学过程 第一课时 一、趣味揭题: (出示花生实物)小朋友们看,这是什么?(学习“生...
课文《小松鼠找花生》优秀教案 篇2 【教材简析】 《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文(人教版)一年级上册第120页。 这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识,课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。 【教学理念】 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受...
小松鼠找花生教案(精选16篇) 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。 3.了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务,指导学生抓住关键词句边读边悟。 本课拟2课时完成。 教学准备: ...
篇1:《小松鼠找花生》教案 《小松鼠找花生》教学设计(第二课时) 【教学目的】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、经历品读课文的过程,了解花生的生长规律,学会细致地观察生活。 3、提高学生的口语表达能力和想象能力。 【教学重难点】 1、认识生字,会写生字,朗读课文。2、知道花生结果的特点。
小松鼠找花生篇一 第一课时 【学习目标】 1、认识12个生字,能准确认读。 2、能采用多种方法识记12个生字。 3、正确流利地朗读课文,做到:读准字音,不加字、不改字、不漏字、不回读。 4、初读课文,了解课文内容。 【教学重点难点】 生字新词;书写“果”和“里”。 【教学过程】 一、创设情景,激趣导入 ...
8、小松鼠知道了花生在什么地方,他已经提着篮子去挖花生了。他让我谢谢你们。 9、编编结尾:以《花生找到了》为题目编编故事。 10、指名上前讲故事,评选“故事大王” 三、扩展练习 在我们吃的食物中,你们还知道哪些也是征生长在地里的? 教师总结 小松鼠找花生教案 篇四 活动目标 1、有主动识字的愿望,自主认...
教师在撰写教案时,应关注课堂互动,以提高学生参与度,为了让学生更好地掌握知识,教师应在教案中设计适当的练习,以下是爱制作小编精心为您推荐的小松鼠找花生教案精选6篇,供大家参考。 小松鼠找花生教案篇1 教材分析 这篇课文讲述了小松鼠找花生的故事,根据故事的发展过程可将课文分为三个部分: 第一部分(第一、二...
小松鼠找花生果教案篇1 一、教学目的 1、进行小组合作识字,使学生掌握十二个生字的读音。 2、通过帮助小松鼠找花生,体验帮助他人的快乐感。 3、通过多种情境的创设,加强同伴间的交流学习。 二、教学重点 进行多形式的识字活动 三、课前准备 课件、生字卡片、花生米,有田字格的纸片 ...
1.刚才在森林里老师遇到一个小伙伴,它想请我们班的小朋友和它做一件有意义的事小朋友你们愿意吗? 2.你们知道这位小朋友是谁啊?它想请我们去做什么? 3.今天我们就来接着学习--《小松鼠找花生果》,和小松鼠一起继续去寻找花生果,比一比谁的收获最大 4.在出发之前,老师考考你们还记得这些词语宝宝吗? ①...