2.教师创设情境聆听扫帚主题:被施了魔法的小扫帚,又做些什么事情?你们觉得小扫帚的性格又有怎样的特点呢? 学生聆听歌曲,自由回答。 教师总结:粗心的小巫师睡着了,顽皮可爱的小扫帚继续挑水,水越来越多,在整个屋子里泛滥。 3.再次聆听扫帚主题并提问:小扫帚主题出现了几次?乐曲是如何表现小扫帚的顽皮可爱,它的主...
主题旋律出现了三次,像是小扫帚的步伐声。 (2)教师播放迪士尼版“小巫师”动画片中“扫帚主题”部分的视频,学生观看并感受这段音乐故事。 教师总结:小扫帚打水的步伐很轻快,“哒哒哒-哒哒哒”,非常的欢快。小巫师也很开心,不用挑水了,于是睡着了,结果小扫帚不受控制了,接下来小巫师会怎么做呢? 3.小巫师主题 ...
3.引导幼儿进行小手工制作,根据自己想象的巫师形象制作小巫师玩具。 二、教案实施情况 首先,我通过介绍巫师形象和特点让幼儿初步了解巫师,引导幼儿模仿巫师的动作和语言。 其次,我组织了小组讨论和展示活动,引导幼儿考虑巫师的工具和道具,并自己创造形象和特点相符的道具。通过小组互动的形式,让幼儿能够充分表达自己的...
讲授新课 1、 教师播放乐曲视频,并讲解:《小巫师》又名《魔法师的弟子》,是法国作曲家杜卡最著名的作品,创作于1897年。作曲家以歌德的叙事诗为题材,创作了这首形象鲜明的管弦乐作品。 2、 作曲家简介:杜卡:法国作曲家、音乐教育家、音乐评论家,代表作品除《小巫师》外,还有印象主义歌剧《阿里安娜与蓝胡子》以及...
小班小巫师教案反思小班小巫师教案反思 童话通常都是孩子的世界,尤其是小学生特别喜爱童话故事。《小巫师》的音乐灵感来自歌德的童话诗篇,它以管弦乐谐谑曲的形式,在古典音乐严谨的架构下,引入风趣幽默的元素,天真可爱,充满魔力。伴随着美妙的音乐,米老鼠,这位动画世界首屈一指的大明星,有板有眼地表演着,把人们带入...
九年级音乐上册教学设计 课题 2.3小巫师 教学目标 1.了解法国作曲家杜卡的简要生平及主要作品。 2.能够运用音乐要素简单分析《小巫师》。 3.能够听辨《小巫师》中“扫帚主题”与“小巫师主题”旋律。 教学重点 了解音乐故事情节,感受、体验音乐要素对塑造音乐形象所起的重要作用。 教学难点 能够听辨《小巫师》中“...
人教版音乐九年级上册教案共19份资料 1 人教版音乐九年级上册第2单元选听《索尔维格之歌》教案534269 ¥免费 2 人教版音乐九年级上册第2单元唱歌《鳟鱼》教案866155 ¥免费 3 人教版音乐九年级上册第1单元选听《中国人民解放军军歌》教案729207 ¥免费 4 人教版音乐九年级上册第1单元选唱《中国军魂》教案1654...
小巫师的魔法森林探险记幼儿园小班教案 一、活动目标 1. 激发幼儿对探险的兴趣,培养勇敢探索的精神。 2. 通过故事情境,让幼儿了解基本的方位和路径。 3. 增强幼儿的合作意识和团队协作能力。 4. 让幼儿在游戏中学习如何表达和解决问题。 二、活动准备 1. 布置魔法森林的背景,包括树木、小径、小桥等。 2. 准备...
知识与技能:学生能够了解《小巫师交响谐谑曲》的创作背景、作曲家信息,掌握曲目的基本结构。过程与方法:通过聆听、分析、讨论等方式,提高学生的音乐鉴赏能力和音乐审美水平。情感态度与价值观:培养学生对音乐作品的热爱,增强集体合作意识,激发学生的创造力和想象力。 教学重点:了解《小巫师交响谐谑曲》的创作背景和作曲...