一、let sb do sth．“让某人做某事”，如：Let's have a break．让我们休息一下吧。It's time for the class. Let's go to the classroom.上课的时间到了，我们进教室吧。二、由“let”开头的'祈使句是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：表示“建议”。在此句型里的“let”后头...
🎈Let 的用法: let's = let us = 让我们... 类似表达对比: Let's see a doctor. 让我们去看医生。 Let's go to school. 让我们去上学。 Let's后面的动词要用原形。(了解) #三年级英语笔记#小学英语教材#英语学习#英语教育#英语口语 #学习打卡#创作打卡挑战赛 ...
2. 呈现“Let's Talk”的对话文本,可以通过多媒体动画展示对话场景,让学生先整体感知对话内容。在展示过程中,教师帮助学生理解对话大意和重点句型的含义。在学生熟读的基础上两人一组,分角色练习,教师指名展示,并及时评价鼓励。 3. 讲解重点句型“What's in your schoolbag?和what colour is it?的用法,引导学生...
1、教学重点：掌握“How many … are there…?”句型的用法。2、教学难点：My family has 7 members./Who are they? /But that’s only 6. 六、课前准备 1. 师准备人物称呼卡、全家福照片。2．学生准备白纸作调查表， 带家庭照片（或简笔画）。七、教学过程 Step1. Warm-up/ Review 1. 教师播放本册...
Blet'slearn 图片 四、教学步骤 Step1ar─up Let'schant 显示,伴音吟唱 Guessinggaes 教师放 doctor,nurse,teacher,driver,farer,baseballplayer, 六 张单词卡片于讲台桌上,面朝下放着,说明游戏规则。 Step2Presentation Let'sstart 教师张贴图片,然后对学生说: Iteachlessons.Iaateacher.IteachyouEnglish.IaanEng...
能运用Let’s…..说明计划和打算。情感态度目标关注活动的时间,强化英语动词的时态概念。教学重点目标语句:Let’s have fun this Saturday!单词:fun,meet,east,west,o’clock教学难点能运用本课学习的知识说明计划和建议。教学流程Ⅰ. Warm-upGreeting.Let’s play: Quick response. 快速反应,复习以前学过的动词词...
能力目标: 能够听说认读单词:over,infrontof 和句子 “ hereis…?lt ' s….”,并能在一定情景中正确运用。 情感目标: 培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的口语表达 能力和交际能力。 教学重点和难点 本课重点是使学生熟练掌握七个方位介词的用法,其中 infrontof 是个难点。 难点:正确区分...
(1)掌握单词 “play、let's、like” 的发音和拼写。 (2)掌握句型 “Let's play!”“I like...” 的用法。 (3)能够在实际情境中正确运用所学单词和句型进行交流。 2. 教学难点 (1)理解 “Let's play!” 的含义,并能在不同情境下恰当地使用。 (2)区分 “I like...” 后面接不同名词时的表达方...
1.What’sJohn’snewfriend’sname?HisnameisZhangPeng.2.Isthenewfriendtallandstrong?Yes,heis.知识讲解 如何描述外貌/性格特征句型：主语+is+形容词.例子：Heistallandstrong.知识讲解 如何询问别人的名字 句型：What’s...name?回答：形容词性物主代词+nameis+名字.用法：询问某人的名字可带入形容词性物主代...