小学音乐听课记录 一、律动放松心情。 出示课件录像:请你跟我这样做。我就跟你这样做。 师生一起随录像做动作。 二、设置情境导入。 师带上早准备好的“小咕咚”头饰。 “小朋友们,你认识我吗?” “对了,我是小咕咚,是红果果和绿泡泡的好朋友,还是咕咚农场的主人, 我的农场里有好多的小动物,你们愿意和我...