小学语文二年级非纸笔测试评价指南 为了全面落实语文课程目标,促进学生语文素养的稳步发 展,加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革 力度,真正发挥评价的教育和导向功能,特制定小学语文非纸 笔评价方案。 一、测评对象 二年级学生。 二、测评时间 各学区教育工作督导室根据具体情况自行安排。 三、测评内容...
1.表现性评价量规在低段语文非纸笔测评中的研制与应用--以杭州市天长小学低段语文非纸笔测评为例2.从叠加到迭代:素养视域下非纸笔测评刍议3.小学低年级“非纸笔”测评的探索与实践4.“非纸笔测评”背景下小学低段表现性评价量表设计5.低年级艺术非纸笔测评的探索与实践 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内...