36.生物与艺术:结合植物的形态和色彩,进行绘画和手工制作活动。 十一、社会实践和应用 为了培养学生的创新能力和实践能力,本课程将设计与社会实践和应用相关的教学活动。 37.校园植物:学生分组进行校园植物,了解校园内的植物种类和分布。 38.家庭植物养护:学生回家后,负责照顾家里的植物,记录生长情况。 十二、反馈机制...
《小学课程设计与评价》是2021年南京大学出版社出版的图书。本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与...
《小学课程设计与评价》是2015年高等教育出版社出版的图书，作者是季银泉。内容简介 本书是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。本书围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤，进行了阐述。本书...
合理的课程设计能够提高教学效果,而有效的评价可以帮助教师了解学生的学习情况并及时调整教学策略。本文将就小学年级教学工作中的课程设计与评价进行探讨。 一、课程设计 1.教学目标的设定 在进行课程设计时,首先需要明确教学目标。教学目标应当明确、具体、可操作。教师可以根据学科内容和学生的年龄特点,确定不同层次的...
3. 学生能够结合课本内容,设计符合小学年级特点的课程单元,体现知识点的连贯性。 技能目标: 1. 学生能够运用课程设计原则,独立完成一个包含教学目标、内容、方法和评价的微型课程方案。 2. 学生能够通过小组合作,对课程设计方案进行讨论、修改和完善,展示良好的沟通与协作能力。 3. 学生能够运用评价工具,对课程实施效...
“教师是反思性实践者”、“教师既是课程的消费者,更是课程的开发者”的基本精神,重点介绍了课程计划、课程标准、教科书等既有课程文本的含义,深入阐述了微观层面的、由教师独立开发或参与开发的课堂课程、学校(校本)课程的设计与评价,具体归纳了课程设计与评价的基本原理,并对具有前瞻性的网络辅助课程及课程与文化...
小学课程设计与评价研究一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念和原理,培养学生的XX技能,提高学生的XX能力。具体分为以下三个方面:知识目标:学生能够掌握XX学科的基本知识和概念,了解XX学科的发展历程,理解XX学科的基本原理和方法。技能目标:学生能够运用XX学科的基本知识和方法...
小学课程设计与评价 《小学课程设计与评价》是2016年教育科学出版社出版的图书，主编是冯生尧
季银泉主编的《小学课程设计与评价》围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤,进行了阐述。《小学课程设计与评价/ <教师教育课程标准(试行)教材> 大系》特别之处:一是从在职小学教师日常工作的需要出发,突出课程设计能力与课程评价能力培养;二是...