2. 遵循由浅入深、循序渐进的原则,作业内容应涵盖字、词、句、篇等各个方面,使学生能在作业过程中逐步提高语文能力。 二、激发学生兴趣和主动性 1. 作业设计应注重趣味性和新颖性,以激发学生的学习兴趣,提高学生的作业积极性。 2. 鼓励学生主动参与作业设计,教师可提供一定范围内的选题或形式,让学生根据自己的兴...
4. 实践性原则:作业设计应注重培养学生的语文实践能力,让学生在生活实践中运用所学知识,提高语文素养。 5. 创新性原则:作业设计应鼓励学生发挥想象,勇于创新,培养创新意识和创新能力。 二、基本方法 1. 课堂作业设计 (1)预习作业:布置预习任务,引导学生提前了解课文内容,为新课学习打下基础。 (2)课堂练习:设计针...
论小学语文作业设计的基本原则 苏霍姆林斯基有一句很著名的话:“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、实践者和探索者,而在儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。小学语文新课改的理念概括表述为:“面向全体学生,培养人文素质,激发学习兴趣,倡导探究学习,扩展认知视野,理解语文与社会...
新课标要求我们教师要尊重学生的主体地位,尽量做到以生为本.遵循选择性原则设计作业正是这一理念的具体体现.我们小学语文教师在设计作业的时候不能墨守成规,应勇于突破,让我们的作业设计呈现出更多的选择性.二、实用性原则 这里所说的实用性原则主要是指教师在设计作业的时候要尽量考虑到为生活服务,拉近作...
小学语文作业设计一定要能唤起小学生的学习兴趣,作业设计的题型要做到“灵活一点”,“新颖一点”,“有趣一点”,“新奇一点”。让生动有趣的作业内容来激发学生的作业兴趣,使之产生一种让小学生主动学习语文知识的内部需要,激发起学生的学习语文知识的动机,自觉主动完成作业任务。 2小学语文作业优化设计的主体性原则 ...
小学语文作业设计的基本原则 一、符合学生认知发展水平 1. 设计小学语文作业时,应充分考虑学生的年龄特点和认知发展水平,注重培养学生的语文素养,提高作业的针对性和实效性。 2. 遵循由浅入深、循序渐进的原则,作业内容应涵盖字、词、句、篇等各个方面,使学生能在作业过程中逐步提高语文能力。
小学语文作业设计的基本原则 一、符合学生认知发展水平 1.设计小学语文作业时,应充分考虑学生的年龄特点和认知发展水平,注重培养学生的语文素养,提高作业的针对性和实效性。 2.遵循由浅入深、循序渐进的原则,作业内容应涵盖字、词、句、篇等各个方面,使学生能在作业过程中逐步提高语文能力。
论小学语文作业设计的基本原则苏霍姆林斯基有一句很著名的话:“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、实践者和探索者,而在儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。小学语文新课改的理念概括表述为:“面向全体学生,培养人文素质,激发学习兴趣,倡导探究学习,扩展认知视野,理解语文与社会的...
内容提示: 小学语文作业设计的原则和基本方法 一、作业设计原则 1. 针对性原则:作业设计应充分考虑小学生的年龄特点和认知水平,紧密联系课堂教学内容,突出重点,突破难点,以提高学生语文素养为目标。 2. 层次性原则:作业设计应尊重学生个体差异,设置不同难度的题目,使学生在完成作业的过程中,逐步提高自己的语文能力。