小学语文《匆匆》教案 1 一、引入 美文须美读。课文中的一些语言你一定非常喜欢,选择自己最喜欢的,再读一读。 二、交流读书心得 指名读自己喜欢和感受深刻的句段,并自由地谈谈自己读书的所思所感和所得。 针对学生的见解,教师相机作品评,作引导,作补充,作纠正,教师要求学生在读中品,在品中读,反复读,读出文...
匆匆 跨飞溜闪 岁月 时光飞逝 一去不复返 头涔涔 泪潸潸 掩着面叹息 作者 珍惜时间 不白白走这一遭 第三课时 一、巩固练习 1.听写生字、生词。 2.有感情地朗读课文。 二、完成课后练习。 小学五年级语文《匆匆》经典教材教案二 教学目标 1.认识7个生字,会写7个字。 2.能有感情地朗读课文,背诵课文第3...
小学六年级《匆匆》语文教案 篇1 《匆匆》这篇散文是现代著名作家朱自清写的,这篇文章表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,也表现了他的觉醒。本文有两个特点: 一、文章用词准确,描写生动形象 二、字里行间充分体现了作者的惋惜之情 依据教材的特点以及我班学生的年龄特点,我设计了这堂以读引写的教学内容。其...
小学五年级语文《匆匆》精品教材教案 篇1 【教学目标】 1.学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3.体会、揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美,领悟作者细致描写、...
小学语文《匆匆》教案 篇1 教学目标 1 学会本课6个生字,正确读写词语。 2 熟练地,入情入境地朗读课文,背诵自己喜欢得段落。 3 解作者对时间流逝得伤感以及珍惜时间得感受,唤起学生得生活体验,体会时间得稍纵即逝。 4 感受语文得语言美,领悟作者细致描写,多用比喻得方法。
小学五年级语文《匆匆》精品教材教案一 【教学目标】 1.学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3.体会、揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多...
教案 设计意图 独立学习 一、探究新知 1.我会写。(在多媒体课件中展示) 藏挪徘徊蒸裸 2.我会读。 头涔涔 汗潸潸 空虚 匆匆 旋转 叹息 一、提问导入 教师用多媒体课件出示问题:凭直觉,你认为你的一生能活多少天?(让学生大胆猜想) 师:估算一下,按80岁计算,能有多少天?你们现在已经过了多少天?这些日子里...
篇1:小学六年级语文《匆匆》优秀公开课教案 教学目标: 1.反复诵读,加深对课文内容的理解与感悟。 2.培养学生珍惜时间的观念与情感。 3.读写结合,深化情感。 教学过程: 一、复习导入 1.听写生字词 2.谈话导入 同学们,作者朱自清在《匆匆》一文中向我们提出了一个什么问题呢?对这个问题,作者是怎样回答的呢?今天...
小学语文《匆匆》教案7篇 【教材分析】 《匆忙》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间 化为详细的物象,引发出时、惜时的深长感喟。文章紧扣“匆忙”二字, 细腻地刻画了时间消逝的踪迹,表达了对时间消逝的无奈和惋惜。本文围 绕“匆忙”绽开表达,先写日子一去不复返的特点;写自己八千多个日 ...