小学特殊学生帮扶情况记录篇一 一、组织健全,职责明确。 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了以颜***校长为组长的学校安全工作领导小组,学校教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人,做到每一项工...
留守儿童帮扶记录 1 一、案例介绍: 何xx,女,该同学上课容易走神,不爱交流,对于大人的话,很多时候不予理睬,在她上一年级的时候,我虽不教她,但对于她我已经有深刻的印象。那时我以为她是自闭症孩子。今年接手这个班。刚开始她也是一句话不说。点名她不答,读课文她也不张嘴。更别说背诵课文了。她成天少言寡语...
学困生帮扶记录 1 辅导教师: xx教师 辅导时间: 20xx年3月2日 辅导地点: 教室、办公室 辅导学生: xx 学生存在问题: 该同学性格文静,喜欢独处,对班级和学校里的事都不感兴趣,漠不关心。家长对孩子关心不够,孩子经常随意不上学,以至于成绩差,赶不上学习队伍。 平常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学询问,回家...
实验中学建立了“爱心妈妈”、“家长”、帮扶“2对1”(1名学生和1名教师帮扶1名留守儿童)、青年文明号集体和精英青年志愿者结对100名农村特困留守儿童等关爱队伍,让留守儿童真切地体会到家庭般的温情。刘集中学号召非留守儿童中的优秀学生做留守儿童的爱心伙伴,从日常学习和生活中的小事做起,随时随地帮助结对伙伴解决...
小学生心理辅导记录 辅导记录1 问题表现:上课发呆、走神,作业拖拉、对待学习不认真。 原因分析:基础差、怕考试难、缺乏进取心。 辅导过程:与家长沟通,家校配己合,共同对他进行耐心教育和帮助.给他制定目标、抓住他的闪光点、充分发挥其优点。 辅导记录2 问题表现:课下喜...
小学生心理健康辅导记录表 心理辅导员:陈妍 辅导 对象 孙某 年级 三年级 性别 男 年龄 9 辅导 时间 2012.9.24 问题 表现 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意. 原因 分析 不良的家庭教育使他慢...