小学班主任德育教育案例第1篇 爱是促进后进生转化的“灵丹妙药” 那年,我接了一个后进班,面对这些学习成绩差,又不守纪律的学生,当时我不知所措,也无从下手。当初,我采取的还是以前的老办法:对违纪的学生给予严厉的批评、罚站、停课、叫家长到校等来压服学生。这些简单、粗暴的方法,虽然制服了一些学生,但班级...
小学班主任德育案例1 一位教师在教授三年级数学课程标准实验教材中“分数的初步认识”时,提出这样一个问题:“如果你有一个大西瓜,在母亲节的时候,你准备怎样分这个西瓜呢?” 生1:“母亲节到了,我准备把这个西瓜平均分成两份,给妈妈留一半,我留一半。” “你为什么这样分呢?”教师问。 生1:“我一半,妈妈一半...
内容提示: 《小学班主任德育案例》 小学班主任德育案例(一): 小学班主任德育案例 德育工作在班主任日常工作中是一项不可忽视的工作。作为班主任兼语文老师,不能只停留在上好课,让学生学会知识。还要了解每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。一个优秀的班主任务必具备高尚的品德、强烈的职责心和事业心,...
小学班主任德育案例(12篇) 爱是什么?爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是太阳,能让坚冰融化;爱是奇迹,能点石成金。爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。苏霍姆林斯基说过要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任,只有教师关心学生的尊严,才能使学生通过学习而受到教育。教师...
青年班主任 “教育家精神” 形塑策略研究 浙江省平湖师范学校附属小学 时茜云 顾巧英 赵耐芳 为推广德育工作研究与实践成果,2024年11月,第七届长三角地区中小学德育创新论坛围绕“立德树人 厚植强国之基”,紧扣学校德育课程创新、协同育人实践...
篇1:小学班主任德育案例集 一位教师在教授三年级数学课程标准实验教材中“分数的初步认识”时,提出这样一个问题:“如果你有一个大西瓜,在母亲节的时候,你准备怎样分这个西瓜呢?” 生1:“母亲节到了,我准备把这个西瓜平均分成两份,给妈妈留一半,我留一半。” ...
小学班主任德育案例 德育案例1:班级规则的制定与执行 作为小学班主任,我积极参与学校的德育工作,通过制定班级规则来培养学生良好的行为习惯和道德品质。以下是我在班级中制定和执行规则的案例。 在新学期开始时,我首先与学生一起讨论并制定了班级规则。我们集思广益,共同探讨学习与生活中的问题,确定了一系列适用于班级...
小学班主任德育案例 和平东校---李莉 案例背景: 进入一年级下学期了,我们一六班57个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异,且又调皮捣蛋,特别是在上美术、音乐、写字课及其它副科时,总有一些孩子不遵守课堂纪律。但只要一看到我站在教室门口,就能马上意识到自己的错误,并端端正正地坐好,安安静静地听课...
一.案例主题:随着时代的发展,学生在学校里的任务不单单只是学习知识技能,接受思想道德教育培养也是至关重要的。小学阶段的学生们都有自己固定的教室班级,在这个集体中所出现的所有问题都能影响着其中每一位学生。因此班主任在班级建设和管理时就要方式多样,在学生学习知识的同时要重视德育教育。
带班有“方”,育人有“略”。班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者。为进一步加强班主任队伍建设,不断提升班主任班级管理和育人能力,12月12日中午,胜利小学如约开展第三期班主任育人故事·案例学习分享会。 以...