◎算数は系統的な学習であり,理解度に差がつきやすい。従って,習熟に応じて指導を行 うことで分かる喜びを味わわせ,学力の向上を図るために習熟度別少人数指導を行った。 ○3年から6年を1学級2展開,基礎コースと発展コースに分け,習熟の程度に応じた指導 をした。 ①コースごとの主な指導の...
同社は算数の思考の面白さそのものを引き出す問題のことを「良問」と定義。2020年から毎年、中学入試算数の出題傾向や良問をまとめた良問大賞を発表しています。 ベスト新問題形式賞に選ばれた開成中学校の大問1は、答えがたくさんある中で「少ない数を使って答えるほど高得点」という斬新な形式...
・実際に図形を作ったり,その図形を観察したりする活動 ② 体験的な算数的活動(教室の内外で,各自が実際に行ったり確かめたりする活動) ・ある距離を実際に歩いたり,ある単位の広さを実際に作ったりする活動 ③ 具体物を用いた算数的活動(身の回りにある具体物を用いた活動) ...
長野県視覚放送大会研究授業(算数・図工)実施 大会に備えVTR・TV,,, ・OHP等備品を揃える。 百年誌刊行委員会発足 上高井教育会法人化される昭和49年 1974 満100年目 2/27 日滝小学校開校百周年記念式典挙行 11月百年刊行 昭和50年 1975 満101年目本郷解放子ども会発足 北信同和講習会本校にて...
言語能力(話す・聞く・読む・書く)を高めて、算数的に説明する力や思考する 力を育て ると ともに 、算 数的な 活動 等を通 して算 数の 基礎・ 基本 を習得 し、 児童が 互 いに楽 しく 学び合 う中 で主体 的に 課題を 解決す る力 を育成 する 。 研究の内 容 ～よ くわ か...