日本小学校算数学习指导要领数量关系现行要领函数观点式子表达和读解年级一一对应加减法式子的表达及年级数的大小及顺序乘法式子的表达及读解一个数与其它数的积之间的联系数量相等及大小的表达乘数递增时积的递增方式年级乘数增减时积的变化除法式子的表达及读解公式的表达及读解利用表示数并调查所表示的数p分页标题e...
割小学校年生算数元名整数年番模解答名前点点整数偶数奇数分点偶数奇数整数答点大偶数何小奇数何数点奇数奇数和偶数下使明例数偶数余合偶数奇数奇数偶数点例数偶数余合偶数奇数奇数偶数小学校年生算数元名整数年番模解答名前点点倍数小公倍数点倍数倍数公倍数中数公倍数小最小公倍数何点最小公倍数最小公倍数...
⑶小学校算数A(主として「知識」に関する問題) 問題形式 設問 番号 設問の要素 出題の趣旨選 択 式 短 答 式 記 述 式 1⑺6+0.5×2を計算する加法と乗法の混合した整数と小数の計算をす ることができる ○ 3⑵0.5,7/10,4/5 のうち最大の数を数直線上に表す 分数と少数の三つの数の中で、...
另外从2002年起日本的小学校实行周5日制学习(现行的是周6日与周5日相间进行)。课时的减少使算数课的内容必然要精选,削减,对于部分小学生理解较困难的内容移到了中学,删除了一些复杂的计算及非主要的基础知识,下面就现行的和新的算数科学习指导要领作一介绍。 算数科课时变动如下:1年级2年级3年级4年级5年级6年级...