小学数学课题研究报告篇1 一、研究背景与所要解决的主要问题 (一)研究背景 1、时代背景 在科学技术日新月异的现代社会,经济的竞争演化为人才的竞争, 人才的竞争演化为教育的竞争。教育的创新、教学的改革已成了永恒 的主题。只有培养出了适应现代生活的实践型人才、才能在参与国际 竞争中获得成功。 2、数学教学改...
小学数学课题研究报告（精选5篇）学校数学课题讨论报告 篇1 一、 讨论背景与所要解决的主要问题 （一）讨论背景 1、时代背景 在科学技术日新月异的现代社会，经济的竞争演化为人才的竞争，人才的竞争演化为教育的竞争。教育的创新、教学的改革已成了永恒的主题。只有培育出了适应现代生活的实践型...
小学数学课题研究工作报告 1 数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前知识,为进入学习高潮作准备。 一、用悬念导入 在导入新课时,教者巧设悬...
新的数学课程标准指出,要使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,要努力使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学于实际情境的信心;学会运用数学的思维方式去解决问题;形成勇于探索、创...
小学数学课题研究开题报告 小学数学课题研究开题报告 一、选题的现实意义 1、目前小学数学课内外作业的现状: ①长期以来,由于应试教育的影响,作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式,完成同步练习,机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内,拘于...
小学数学课题研究报告1 一、选题依据 20世纪中期兴起的人本主义教育观把主体意识推到极致,认为教育是为学生个人自由的发展提供服务的提倡学生在爱教育过程中自我选择、自我设计、自我奋斗,最终达到自我实现,奠定了“综合性学习”,倡导创造能力的理论基础,现代课程观认为课程就是教师与学生共同参与探究,一起探索其所不知道...
为尽力实践新课程的理念,提高课堂教学的有效性,培育学生的创新精神和实践能力,我校开展“小学数学课堂教学成效研究课题研究”,具有踊跃的现实的历史意义。 我校承担过国家级、省级多项实验,专门是全国引探教学法“四互”研究实验中,咱们制造了许多有利的案例,增进了学生素养的进展,教师的教科研整体素养大幅度提升,...
小学数学课题研究结题报告合集三篇 小学数学课题研究结题报告1 一、选题的现实意义 1、目前小学数学课内外作业的现状: ①长期以来,由于应试教育的影响,作业内容拘泥于课堂知 识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式, 完成同步练习,机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封 ...
小学数学课题研究开题报告(通用32篇) 小数乘整数教学目标:1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点:理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备:课件、作业纸。
小学数学“自主、合作、探究式”学习方法研究 一、研究课题:小学数学“自主、合作、探究学习方法研究” 二、实验的可行性分析: 1、《数学课程标准》指出:即让学生获得数学的知识理解,而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中,增进数学的学习情感,学会与人交流,掌握数学的思维方法,获得数学活动的经验,培养与发展实...