2、教学设计的特点(与工程设计的差异)(1)教师是课堂教学设计者和开发者(设计者与开发者合一性)(2)教学设计是融实践知识与个人教学理念、实施、反思为一体(3)教学设计有较大的弹性(确立性与不确定性相统一)(4)学设计具有动态性过程,设计伴随实施的全过程。(5)教学设计具有“互动性”(师生互动)(系统性)教师的...
2、作为教师,思想观念要与时俱进,许多新课程标准的理念都需要教师在心里扎下根:比如:以学生为本,一切为了学生的发展;倡导学生自主、合作、探究的学习模式;教师不能只靠课本,而是成为课程的开发者,教学的组织者;不断营造师生平等的班级氛围;倡导师生平等对话合作交流等。在具体教学实施过程中把学习的主动权还给学生,...
对教学过程,教学资源,教学评价,教学管理等方面的理论和实践进行研究活动,而数字化教研模式则是利用数字技术和教研平台,在线备课、授课、评课,并通过网络平台与其他教师、专家进行交流和合作,共同研究和解决教学中的问题,促进精准教学,助力合作...