针对小学生的课后作业存在机械重复、负担过重的问题，深圳市龙华区教育科学研究院成立研究团队，开展大作业观下单元整体教学研究与实践，从五个方面着手改进：一是科学布置双基巩固作业；二是积极探索综合实践作业；三是系统规划单元作业；四是重视作业完成指导；五是改进作业批改、反馈。大作业观以单元整体去观照学习任务...
国家开放大学《小学数学教学研究》期末大作业参考答案 1.考试要求 请选择所在地区正在使用的小学数学教材中任一课时内容,结合本课程所学撰写一份教学设计,要求包括前期分析、教学目标设计、教学方案设计、教学方案的评价设计四部分。 2.评分标准: 参考答案: 《图形的运动》教学设计 一、前期分析 1.教学内容分析 《图形...
教学重点: 组织学生讲自己是怎样比、怎样想的,把生活经验上升为数学认识。 教学难点:掌握比较大小的方法 [设计理念] 本节课依据《数学课程标准》中倡导的自主探索、合作交流,实践创新教学学习方式,强调从实际情境和学生已有的知识出发,为学生提供充分从事数学活动和交流的机会,促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握...
标准、整体把握教材结构、从学生视角分析、把握教学重难点;学情分析能体现学生认知基础、认知特点、兴趣与动机。目标设计：源于前期分析;书写规范、清晰、完整、适切。教学方案：环节清晰，时间分配合理，活动描述具体，能围绕教学目标，有利于引导学生主体参与，有于对学生数学思维品质培养。评价设计：评价任务描述规范，与...
教学方案设计: 一、创设情境,激趣导入 师:经过上一节课的学习,我们已经知道了封闭图形一周的长度就是图形的 周长。还知道了多边形的周长就是把围成多边形的各边长度加在一起。今天我们 就重点研究长方形和正方形的周长的计算方法。 二、学习目标 1.长方形和正方形的周长的计算方法。
一、教学目标 1.知识与技能:掌握多位数减法连续退位的算理,能熟练使用此算理正确计算被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法。 2.过程与方法:通过小组讨论发现被减数中间位置有0的多位数减法运算的算理的过程,感受由猜想到验证的数学探究方法。 3.情感态度价值观:收获通过合作与探究自主解决数学问题的成就感,增...
国家开放大《教育学》形考期末大作业答案 2024-12-13 11:48 国家开放大学《学习科学导论》形考任务大作业答案 2024-12-13 11:47 教育要闻 初二开始,成绩与思维分化,你准备好了吗? 张雪峰也有:不敢说的话! “新传毕业生月薪能过万?”“能,但想死。” 动物如何温暖过冬?温州日报市府路小学南校区小记者体验...
组织学生讲自己是怎样比、怎样想的,把生活经验上升为数学认识。[设计理念]境和学生已有的知识出发,为学生提供充分从事数学活动和交流的机会,促进他们在[设计思路]教学过程中有目的、有意识地安排了看一看、说一说、比一比等活动,观察、思考、讨论、练习相结合,发挥多媒体教学的优势,辅助验证,帮助学生获取有关数比较...
国家开放大学电大 《小学数学教学研究》大作业形考任务网考题库及答案 考核说明:终结性考核采用大作业的形式,结合小学数学教材中任一课时内 容撰写一份小学数学教学设计,要求包括前期分析、教学目标设计、教学方案设 计、教学方案的评价设计四部分。 《秒的认识》 一、教学目标 1.知识与技能目标:借助已有的生活经验...
国家开放大学小学数学教学研究期末大作业参考答案1,考试要求请选择所在地区正在使用的小学数学教材中任一课时内容,结合本课程所学撰写一份教学设计,要求包括前期分析,教学目标设计,教学方案设计,教学方案的评价设计四部分,2,评分标准,参考答案,图,七彩学科网