1、小学数学教学片段设计(共8篇) 第1篇:数学片段教学怎样进行数学片段教学所谓片段(片断)教学,是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十来分钟。也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学...
小学数学片段式教学设计题目 篇一《小学生数学课堂,那只调皮的蜗牛》 老话说得好,一堂课,就像一出戏,总有那么些“演员”让你印象深刻。这不,上周我教五年级的小朋友们分数乘法,课堂上就出现了一位“重量级嘉宾”——一只蜗牛。 事情是这样的,那天我兴致勃勃地讲着分数乘法的应用题,讲到“小明吃了半个苹果,他...
篇一:小学数学教学片段设计 高斯斱法(求连续自然数之和) ——小学数学教学片段设计 篇二:如何撰写小学数学教案 如何撰写小学数学教案 根据即墨教研室的要求,特将小学数学教案撰写的标准下发到各学校, 请各位数学教师认真学习,按照要求,撰写教案。一个完整的教案包括以 ...
小学数学教学片段设计 一、概述 本片段教学设计旨在帮助小学生学习和掌握关于分数的基础知识。在本次教学中,我们将以有趣的放映和活动的方式,对小学生进行无压力的数学教学。 二、教学内容 1、什么是分数? 首先要让学生明白什么是分数:它是由一个数字决定的关系,表示一个总数中一部分和总数的比例。分数可以用横线...
小学数学教师资格面试:数学教案涉及内容 1)教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 2)教学重难点 3)教学过程(具体环节可以根据所讲内容具体设定) 导入、探索新知、深入探究、巩固提高、 小结作业 4)板书设计 5)教学反思 示例 小学数学《圆柱的表面积》教案中教学过程环节:导入新课、生成原理、深化原理...
以片段教学15分钟为例,可以是: 一、导入以及教学探究活动的主体; 二、教学探究活动的提升与深入; 三、知识素养小结与方法迁移,适当练习。 一般情况下,片段教学的时间长度,不可能做很多练习。从来没有人的片段教学,是从新授之后开始,展示自己能够...
数学学科的内容过多关注活动气氛忽视了课堂教学效益提高等不好的现象而本节课的活动设计紧紧围绕着教学内容围绕着学生的发展来开展充分体现的课堂教学活动的有效性 小学数学教学片段设计 小学数学教学片段设计 课题小数大小比较 1、经历用多种方法比较小数大小的过程,感受小数大小比较的方法的多 样性。 教学目标 2、...
小学数学有效教学片段设计 课题 有趣的测量 教材 北师大版本五年级下册 教学目标 以解决不规则物体体积的测量的数学问题为载体,实现引起学生的数学思维为核心目标,具体可分为以下几个方面:1、让学生主动回忆已经学过的与体积有关的知识,从而促使学...
光新学校小学数学第六册 第二单元速度、时间、路程教学片段设计 单元核心教学目标 课时教学目标 关键教学片段设计 设计意图说明 (一)知识与技能 初步认识速度的概念,理解速度、时间、路程之间的关系。 (二)过程与方法 初步培养运用乘除法表示生活情景中的事物的能力。 (三)情感态度与价值观 1.逐步体会乘除法与日常...
片段开始: 画面切换至一个小学数学课堂,摄像头聚焦在黑板上的一个数学题目:“拆分下列数为两个因数相乘的形式:36”。 主持人声音:大家好!欢迎来到数学教学片段。今天,我们将学习如何进行数的分解。大家准备好了吗? 一群小学生兴奋地点头。 主持人声音:好!首先,我们来看这个题目,36如何分解成两个因数相乘的形式呢...