列方程解应用题的关键是找准等量关系,根据等量关系列出方程。找等量关系没有固定方法,考虑的角度不同,得出的等量关系式就不同。 (一)根据数量关系式找等量关系,列方程解题 例1: 一名工人每小时可以制作27个机器零件。要制作351个机器零件,要用多少小时?(适于五年级程度) 解:设制做351个机器零件,要用x小时。 根...
1.切实理解题意。 通过读题,要明白题中讲的是什么意思,有哪些已知条件,未知条件是什么,已知条件与未知条件之间是什么关系。 2.在切实理解题意的基础上,用字母代表题中(设)未知数。 通常用字母x代表未知数,题目问什么就用x代表什么。小学数学教材中,求列方程解答的应用题绝大多数都是这样的。 有些练习题在...
小学奥数各年级经典题解题技巧大全一几何变换法 2 二 分割法 分割法是在一个复杂的几何图形中 ,添上一条或几条辅助线 ,把图形分割成若干个已学过的基本图形 ,然
3640+475=4115(千克) 五年级积肥: 3640+845=4485(千克) 三个年级共积肥: 3640+4115+4485=12240(千克) 本题中的总份数就是三个年级学生的总人数。三年级学生人数是85人已知,四年级学生人数是92人已知,五年级学生人数是: 92+3=95(人) 三个年级学生的总人数是: 85+92+95=272(人) 三个年级的学生平均每...
小学奥数各年级经典题解题技巧大全——份数法(2) 份数法 (三)以份数法解变倍应用题 已知两个数量原来的倍数关系和两个数量变化后的倍数关系,求这两个数量的应用题叫做变倍应用题。 变倍应用题是小学数学应用题中的难点。解答这类题的关键是要找出倍数的变化及相应数量的变化,从而计算出“ 1”份(倍)数是...
小学奥数各年级经典题解题技巧大全—最值规律(1) 最值规律积最大的规律 (1)多个数的和一定(为一个不变的常数),当这几个数均相等时,它们的积最大。用字母表示,就是 如果a1+a2+…+an=b(b为一常数), 那么,当a1=a2=…=an时,a1×a2×…×an有最大值。
若用直觉思维思考解答可以设想一下钢材底面积同水面积的关系再找出钢材长与水面下降部分的关系便可不用求积而直接求出钢材的长度 小学奥数各年级经典题解题技巧大全—巧用直觉思维解应用题 【巧用直觉思维】 有些题目的条件和结构比较特殊,常常不需要把全部条件用于计算解题,而只要根据其特殊性,经过一次或两次计算,...
在解答应用题时,如果用图形把题意表达出来,题中的数量关系就会具体而形象。图形可起到启发思维、支持思维、唤起记忆的作用,有利于尽快找到解题思路。有时,作出了图形,答案便在图形中。 (一)示意图 示意图是为了说明事物的原理或具体轮廓而绘成的略图。
小学奥数各年级经典题解题技巧大全—解时钟问题的方法(2) (二)求两针成直角所需要的时间 *例1: 在6点到7点之间,时针与分针什么时候成直角?(适于高年级程度) 解:分针与时针成直角时,分针在时针前面15格或时针后面15格,因此,本题有两个答案。 (1)6点钟时,分针在时针后面(图39-3): 5×6=30(格) 因为...
一个圆锥体的体积是84.78立方厘米,底面的直径是6厘米。求它的高是多少。(适于六年级程度) 解: 底面圆的直径是6厘米,则半径就是3厘米。 由V=1/3πR2h逆推得: h=V×3÷π÷R2 因此,它的高是: 84.78×3÷3.14÷32 =254.34÷3.14÷32 =9(...