2.提升师德素养,充分施展人格魅力,收获“润物细无声”的育人效果。 3.指导师德建设有效途径,帮助教师内外兼修。 课程大纲 1.教师为什么要把握学生的认知规律? 2.教师把握学生认知规律和师德素养有何关联? 3.教师要把握学生的哪些认知规律? 4.教师如何在教学中遵从认知规律?(上) ...