因此,要辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化。 [正确答案]:B 解析: 根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。因此,要辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化。
学生的差异是客观存在的, 不以人的意志为转移, 面对这些差异, 任何整齐划一的做法都是注定要失败的.正确的选择应该是尊重差异, 正确对待差异, 把差异当作一种资源来开发.因此, 在课堂教学中, 教师要根据学生的不同情况实施分层教学, 提出不同的要求, 发展学生潜能, 让每一名学生都有所发展, 使得在同一学习时...
2. 个性特点的尊重:每个学生都有自己独特的个性特点,教师应该尊重并充分发挥学生的个性,鼓励他们展示自己的特长和才能。 3. 多元文化的包容:学生来自不同的文化背景,教师应该尊重他们的文化差异,提供一个包容和尊重多元文化的学习环境。 4. 不同兴趣和爱好的关注:学生的兴趣和爱好各不相同,教师应该关注并尊重学生的...
在教育教学的细节中,做到尊重学生的个别差异应该( )。 A. 对学生一视同仁,一样要求 B. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理 C. 在学生之间进行
解析 D 答案:D 解析:尊重学生的个别差异:①要以公平不偏不倚为前提;②在教育教学组织工作中,尽量缩小由社会不公正给公正性学生带来的差异;③辩证地看待大学生的优缺点,不绝对化;④不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机与原因实施处理。反馈 收藏 ...
综上所述,B项正确。A项,对学生“一样要求”,说法错误,故排除。C项,说法错误,应公平对待学生,不盲目进行比较,故排除。D项,不考虑动机与原因就进行处理,没有做到尊重学生的个别差异,故排除。因此,本题正确答案为B。反馈 收藏
尊重学生差异 第1篇 在我们的教育教学中, 除了上述这种“比”, 还有一种“比”的现象是普遍存在的。如把语文成绩不好的学生与语文成绩好的学生相比;数学成绩差的学生与数学成绩棒的学生相比;不善言辞的学生与出口成章、口若悬河的学生相比……其“比”的结果只能是, 成绩不好的学生越比越自卑, 越比越心灰意...
尊重学生的个别差异,教师应努力做到( )。 A. 对待学生一视同仁,一样要求 B. 辩证看待学生的优缺点,不绝对化 C. 引导学生相互之间进行横向的比较与学习 D. 不同学生犯同祥错误,不考虑动机与原因就进行处理 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏 ...
在教学中重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生的差异性的教育学派是()A.批判教育学B.文化教育学C.实验教育学D.实用主义教育学
北京德闳学校周心欢：尊重学生的差异性与重视全面综合教育，也是教育创新改革发展的关键 本文转自【环球网城市】；她是一位从教30余年的教育者，她曾在教育心得体会中写道：最优质最有效的教育包含着这两大要素：爱，会爱。她是这么说的，也是这么做的。她尊重所有学生的生长规律、心理发展规律、认知规律并且尊重孩子...