本教案在设计上注重系统性和逻辑性。首先明确了教学目标,涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面,使教学目的清晰明确。教学重难点的设置准确合理,针对封建时代欧洲的核心内容如封君封臣制度、庄园经济、基督教影响等突出关键问题,便于在教学中有的放矢。 在教学方法上,综合运用多种方法,讲授法能高效传达...
通过对著名大学的校徽进行分析,了解到,大学受基督教影响。同时对大学课程设置的分析,了解到课程设置反映了经济和社会发展的需求。最后通过做题巩固完成生存游戏挑战。 六、课后作业 七、板书设计 封建时代的欧洲 思想:基督教 政治:封君封臣制 经济:西欧庄园 文化生活:城市与大学的兴起、《查士丁尼法典》...
人教统编部编版初中 历史九 年级 上 册教案教学设计 第三 单元《 封建时代的欧洲 》 教案教学设计 目录 第 三单元 《 封建时代的欧洲 》 第第 7 7 课《 基督教的兴起和法兰克王国 》教学设计 第第 8 8 课《 西欧庄园 》教学设计 第第 9 9 课《 中世界城市和大学的兴起 》教学设计 第第 0 10 课《...
RJ 人教版 初一七年级历史 上册第一学期秋(教学设计 电子教案)第三单元 封建时代的欧洲 第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解基督教兴起的原因与过程;初步理解基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用;了解法兰克王国形成、发展的基本线索及...
2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课“中世纪城市和大学的兴起”,新人教版。教学内容主要围绕中世纪欧洲城市的发展、城市自治、商业革命以及大...
西欧的封君与封臣之间关系,学生容易受到中国封建社会君臣关系的影响,存在模糊认识,对此应着重加以强调。 《西欧庄园》教案 教学目标 1.了解欧洲封建庄园制度的概况;知道庄园里佃户的生产和生活的状况;了解西欧庄园法庭的设置、特点及作用。 2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理,分析西欧庄园的特点。 3....
1.封建时代欧洲的社会结构和政治制度; 2.封建经济的基本特征和发展状况; 3.封建时代欧洲的宗教信仰及其对社会发展的影响。 三、教学难点 1.封建制度的运作机制及其与封建经济的关系; 2.宗教改革对欧洲社会的影响及其背后的重要因素。 四、教学内容及学习活动 【导入】 教师可用图片或视频展示一些封建时代欧洲的场景...
1.课程名称:九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园 2.教学年级和班级:九年级 3.授课时间:2024秋季学期 4.教学时数:45分钟 核心素养目标 1.知识与技能:掌握西欧庄园的兴起、发展和衰落的过程,了解庄园制度的基本特征及其对欧洲封建社会的影响。
2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园 2.教学年级和班级:九年级 3.授课时间:2024年秋 4.教学时数:45分钟核心素养目标1.时空观念:了解西欧庄园产生的历史背景,...
2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案新人教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典 2.教学年级和班级:九年级 3.授课时间:2024年秋 4.教学时数:45分钟二、核心...