寿镜吾先生是一个”即方正，质朴，剥削“的人，他比较开朗，对学生严而不厉，甚至是严而可亲。（简写的，你在扩大一点）注意：不能把当时历史背景下教育制度束缚儿童身心发展的责任加到寿先生身上
鲁迅先生书房墙壁上挂着的是___的画像?( ) A. 藤野先生 B. 寿镜吾老先生 C. 父亲 D. 长妈妈 相关知识点: 试题来源: 解析 A【分析】A项 ,在 《藤野先生》的最后一段是这样写的:“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书真对面。每当夜间 疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎...
A.藤野先生 B.寿镜吾老先生 C.父亲 D.长妈妈 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】A 【解析】【详解】A.在《藤野先生》的最后一段是这样写的:“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现...
鲁迅先生书房墙壁上挂着的是()的画像? A.藤野先生 B.寿镜吾老先生 C.父亲 D.长妈妈19-20七年级上·江苏镇江·阶段练习 查看更多[1] 更新时间:2019/10/22 14:48:35 纠错 收藏 下载 加入试题篮 【知识点】 《朝花夕拾》 抱歉! 您未登录, 不能查看答案和解析点击登录 ...
根据《从百草园到三味书屋》,描写寿镜吾先生,200字 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 寿镜吾先生是一个”即方正,质朴,剥削“的人,他比较开朗,对学生严而不厉,甚至是严而可亲。(简写的,你在扩大一点)注意:不能把当时历史背景下教育制度束缚儿童身心发展的责任加到寿先生身上 ...
根据《从百草园到三味书屋》,描写寿镜吾先生,200字 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 寿镜吾先生是一个”即方正,质朴,剥削“的人,他比较开朗,对学生严而不厉,甚至是严而可亲。(简写的,你在扩大一点)注意:不能把当时历史背景下教育制度束缚儿童身心发展的责任加到寿先生身上 ...
百度试题 结果1 题目(2分)鲁迅先生书房墙壁上挂着的是___的画像?( ) A. . 藤野先生 B. . 寿镜吾老先生 C. . 父亲 D. . 长妈妈 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
给寿镜吾先生“画像”根据《从百草园到三味书屋》,描写寿镜吾先生,200字 相关知识点: 试题来源: 解析 寿镜吾先生是一个”即方正,质朴,剥削“的人,他比较开朗,对学生严而不厉,甚至是严而可亲。(简写的,你在扩大一点)注意:不能把当时历史背景下教育制度束缚儿童身心发展的责任加到寿先生身上...